「子どもが自分のやりたいことを言葉で表現できない」
「教室や集団の場になじめるか心配」と
お悩みの保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。
お子さまが「ここに行きたい!」「これがしたい!」と主体的に感じられる環境は、楽しく通い続けるための大切な基盤となります。
LITALICOジュニア立川南口教室では、お子さま自身の「やってみたい!」という思いを形にし、やる気や安心感につなげる工夫をおこなっています。
立川南口教室では、教室の壁に「特別プログラムの木」という掲示コーナーを設置しています。
ここでは、普段のプログラムとは一味違った「やってみたいこと」をお子さまたちから自由に募集しています。集まったリクエストの中から、月に1回「特別プログラム」として実際の活動に取り入れています。
気持ちや意見を表現しやすい環境設定くだもの型のカードを用意し、好きなことややってみたい活動を自由に書いて貼れる仕組みを作っています。
言葉で直接伝えることが難しいお子さまも、カードを通すことで自分の気持ちを発信しやすくなります。
思いを肯定し、意欲を高める声掛け「素敵なアイディアだね!」「みんなでやってみようか」と肯定的に受け止めることで、「自分のやりたいことが認められた」という自信を育んでいます。
自分で選択し、思いを表現する経験は、自発性や主体的な自己表現力を育みます。
また、「やりたいことが実現した」という成功体験は、通所へのモチベーションを高め、「ここなら安心して自分を出せる」という自己肯定感や居場所感(サードプレイスの確立)につながります。
自分の気持ちを他者に伝え、共感してもらう経験は、将来の社会生活において自分の意思を適切に表現するスキルの基礎となります。
LITALICOジュニア立川南口教室では、お子さま一人ひとりの「やってみたい!」に寄り添い、安心できる居場所づくりを大切にしています。
お子さまの発達や普段の過ごし方についてお困りごとがございましたら、お気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
「教室や集団の場になじめるか心配」と
お悩みの保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。
お子さまが「ここに行きたい!」「これがしたい!」と主体的に感じられる環境は、楽しく通い続けるための大切な基盤となります。
LITALICOジュニア立川南口教室では、お子さま自身の「やってみたい!」という思いを形にし、やる気や安心感につなげる工夫をおこなっています。
立川南口教室では、教室の壁に「特別プログラムの木」という掲示コーナーを設置しています。
ここでは、普段のプログラムとは一味違った「やってみたいこと」をお子さまたちから自由に募集しています。集まったリクエストの中から、月に1回「特別プログラム」として実際の活動に取り入れています。
気持ちや意見を表現しやすい環境設定くだもの型のカードを用意し、好きなことややってみたい活動を自由に書いて貼れる仕組みを作っています。
言葉で直接伝えることが難しいお子さまも、カードを通すことで自分の気持ちを発信しやすくなります。
思いを肯定し、意欲を高める声掛け「素敵なアイディアだね!」「みんなでやってみようか」と肯定的に受け止めることで、「自分のやりたいことが認められた」という自信を育んでいます。
自分で選択し、思いを表現する経験は、自発性や主体的な自己表現力を育みます。
また、「やりたいことが実現した」という成功体験は、通所へのモチベーションを高め、「ここなら安心して自分を出せる」という自己肯定感や居場所感(サードプレイスの確立)につながります。
自分の気持ちを他者に伝え、共感してもらう経験は、将来の社会生活において自分の意思を適切に表現するスキルの基礎となります。
LITALICOジュニア立川南口教室では、お子さま一人ひとりの「やってみたい!」に寄り添い、安心できる居場所づくりを大切にしています。
お子さまの発達や普段の過ごし方についてお困りごとがございましたら、お気軽にお問合せ窓口までご相談ください。