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訓読みの成り立ち

教室の毎日
前回、漢検に合格できた中学1年生の生徒。
この春からは次の級を目標に、新しく学習を始めています。

今日も新出漢字を一字ずつ確認してから練習問題に挑戦したのですが、
音読みと訓読みを見分ける問題で手が止まってしまいました。

そこでまずは「訓読みの成り立ち」に注目することに。
「訓読みは漢字の持つ意味を日本語に翻訳したものだから、
その音だけで日本語として意味が通じることが多いよ」とアドバイスすると、
すぐにコツを掴めたようで、そのまま自分の力で解ききることが出来ました。

前回は全問正解できるまで、問題集を何度も学習した生徒。
今度も粘り強く、取り組んでいきましょう。

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