伸栄学習会　相之川教室＜空きあり＞放課後等デイサービス/市川市のブログ【LITALICO発達ナビ】

お子さまに合った施設か、気軽に相談してみましょう
空き情報の確認や見学予約も受付中♪

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-3628-6864

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

ブログ一覧

(1026件)

秋の進路選び説明会開催のお知らせ

春に開催した進路選び説明会では、多くの方にご参加いただき、「わかりやすかった！」「もっと詳しく聞きたい！」との声をたくさんいただきました。そこで今回は、いただいたリクエストを盛り込み、内容をさらにパワーアップしてお届けします！今回のテーマは… • 高校の種類や特徴（全日制・通信制・定時制の違い） • 単位・学年制・三部制などの仕組み • 実際の進路選択で迷いやすいポイント • 進学後の生活のリアルと保護者のサポートのコツ全学年対象です。「うちの子はまだ先かな…」という方も、「ちょっと話だけ聞いてみようかな」という気持ちで、ぜひお気軽にお越しください。さらに、ご希望の方には説明会後に個別相談も実施します。お子さんの状況やご家庭の希望に沿ったお話ができますので、ぜひご活用ください。日時：9月15日（月・祝）場所：北栄教室2階進路の不安や疑問を一緒に解消し、未来の選択肢を広げるきっかけにしましょう！ご参加をお待ちしています。

続きを読む

研修会・講演会

25/08/15 22:40 公開

お盆の季節にふれる行徳の歴史と心─地域とつながる学びを大切に

8月に入り、教室の中にも「お盆ってなに？」「ご先祖さまって？」という会話が聞こえてくるようになりました。お盆は、ご先祖さまを迎え、感謝の気持ちを伝える日本の大切な風習。私たちの教室がある行徳地域は、江戸時代に「戸数千軒、寺百軒」と呼ばれたほど多くの寺院があり、今もその信仰の文化が静かに息づいています。子どもたちが地域の行事や伝統にふれることは、「人を大切にする心」や「感謝する気持ち」を育むきっかけになります。伸栄学習会では、こうした季節や地域とつながる学びの場を大切にしながら、日々の支援を行っています。

続きを読む

教室の毎日

25/08/14 20:32 公開

「伝わる読書感想文」を書くポイントとは！？

読書感想文を書く際に役立つ、構成と書き方のポイントを整理しました。 1. まず読み方から：準備が感想文を変える・読む前後の気持ちの変化をメモする読む前に抱いた印象や期待と、読了後の気持ちのギャップを記録します。心が動いた箇所に付箋＆メモを感動した場面、驚いたシーン、共感した言葉などに印を付け、なぜ印をつけたのか理由も書いておきましょう。・2回読むのが効果的 1回目は感情を素直に。2回目は目的意識を持って“心が動いた部分に注目して読む”と感想が整理しやすいです。 2. 文章構成：簡潔で効果的な型を使おう □三部構成（学校スタイル）はじめ：なぜその本を選んだか、第一印象を書き出すなか：印象に残ったシーンや感じたことを詳しく書く。特に「自分との関わり」を織り交ぜると深まりますおわり：全文をまとめて、自分の意見や変化を再確認する 3. 実際に書くときのコツ・論点を絞り込む付箋を貼った場所の中から、特に印象に残った1～2点に絞って深堀りすることで、感想がぶれず読みやすくなります・読む前→読む後、自分の心がどう変化したかを書くことで、論理が見やすく感動もしっかり伝わります・批判と共感の両面から考える登場人物や展開に共感できる点、反対や疑問を感じた点を両方書くと、文章に厚みが出ます 4. 書く前・書いたあとにチェックする項目まとめ □テーマチェックポイント本の読み方読む前と後に印象を比較してメモしたか？感情の記録心が動いた箇所（付箋・メモ）を残したか？「はじめ／なか／おわり」を守っているか？論点感想・印象の根拠（例・理由）があるか？深掘り自分の体験や考えと結び付けて書いているか？推敲や声に出して読んで自然な流れになっているか？タイトル感想を反映したわかりやすい題名になっているか？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝読書感想文は「ただあらすじを書く」のではなく、自分の心の動きや考えたことを丁寧に書くものです。適切な構成を使い、印象に残ったシーンを深掘りすることで、読み手に伝わる文章になります。特に、「読む前と後の変化」「印象に残った場面」「自分との関わり」を意識してみてください。それが感想文の中核になり、読み応えのある文章が仕上がります。

続きを読む

教室の毎日

25/08/08 17:39 公開

万華鏡作り！

7月の工作教室では、万華鏡作りに取り組み、鏡の反射を使った景色を楽しみました。鏡を合わせる際に、汚れを付けないように慎重に合わせる作業に緊張した！と笑顔が見られる一幕も。また、デザインを工夫して作る子や遊び方を模索する子もいて、楽しんで制作する様子もありました。

続きを読む

伸栄学習会　相之川教室/万華鏡作り！

その他のイベント

25/08/06 09:31 公開

学習に抵抗がある生徒へのアプローチ

学習に「やりたくない」と感じる生徒に対しては、その背景にある「分からない」という不安やつまずきを理解し、寄り添う姿勢が大切だと考えます。ある小学5年生の生徒は少数の割り算に取り組む中で「やりたくない」と発言されていました。理由を探ると九九の理解につまずいていることが分かりましたが、九九をやり直すことにも抵抗がありました。そこで、手芸や図工が好きな生徒の特性に合わせ、「九九表」を一緒に制作することを提案すると、楽しんで取り組む姿が見られました。このように、一人ひとりの性格や興味をふまえた対応を通して、「やりたくない」を「やってみる」に変えていくことが大切だと感じました。少しでも生徒の皆さんの力になれるようサポートさせていただきたく思います！

続きを読む

教室の毎日

25/08/05 20:56 公開

1

...

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-3628-6864

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

この施設の近くにある駅から探す

南行徳一之江瑞江浦安行徳

この施設のある市区町村から探す

市川市

この施設のある都道府県から探す

24時間以内に

83人が見ています!

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら 050-3628-6864

掲載情報について

施設の情報
施設の情報は、株式会社LITALICOの独自収集情報、都道府県の公開情報、施設からの情報提供に基づくものです。株式会社LITALICOがその内容を保証し、また特定の施設の利用を推奨するものではありません。ご利用の際は必要に応じて各施設にお問い合わせください。施設の情報の利用により生じた損害について株式会社LITALICOは一切責任を負いません。

利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。「やらせ」は発見次第厳重に対処します。

施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。