あっという間に年末ですね💦

週末にずーっと気になっていた

息子の部屋の掃除をしました。

上の子どもたちは意外と几帳面でしたが

一番下の息子は

発達検査でこぼこの持ち主です。



先日富士子先生が

子育てのバイブルにしたという



奥田健次先生の『子育てプリンシプル』



という本を貸してくださいました。

本の帯には

「子育てには親の姿勢が問われます。

厳しき提言に、今、耳を傾けよ!!」

グサグサグサグサっ💦

読み進めるのが楽しみです。



さてさて

今日はたけさと教室で行っている

リトミックについて

紹介したいと思います。



リトミックの定義は・・・



音楽を通し身体的、感覚的、知的に

子供たちがこれから受けるであろう教育を

十分に吸収しそれを足がかりに

大きく育てるような基礎を作る教育



とあります。



私は学生の時に毎週リトミックの

授業がありました。



子供の前に立つなら『堂々と』『正しく』と

なかなか厳しい先生に受け持っていただき



スキップしながら



右手は三拍子

左手は四拍子



とか…軽やかに動いてました。

(今できるかなぁ💦)







教室では



始まりと終わりに音楽に合わせて

ご挨拶をします。



さぁ楽しいリトミックの時間の始まりです。



音楽を聞いて教室内を歩きます。

始めた頃はゆっくり！や早く！と

声をかけていましたが今は音楽を聞き分けて

音の調子に合わせて動ける様になりました。



音を良く聞いているので突然止まったりもでき

集中力も養えまた模倣もできるように

なります。発語を促すのに

模倣はとても大切です。





ウサギになったり

ワニやゾウになったり

赤ちゃんになったり



子供たちからの

リクエストでだんご虫にもなりますよ。



寝転がって休息

乗り物になったり

空を飛んだり

自分が感じた事を自由に表現します。



自立心や協調性が育ちます。



音楽を聞いてそれに反応して

動きを判断します。つまり



感じとり→考え→行動する



人間として大切な行動パターンの

トレーニングを行うことになります。



子供たちのお気に入りは

先生や友達と手をつなぎ

円を作って小さくなったり

広がったり回ったりジャンプしたり…





１人ではできない経験です。

周りを意識することもできるようになります。

これが始まるとみんなとても良い

表情になります。



この他にも

リズムあそび

パラバルーンやボールを使ったり

色遊びを取り入れたり

しています。



子供たちとスタッフの笑顔に

必ず会えるリトミックの時間が

私は大好きです。

(汗だくのスタッフを見てクスッと

笑ったりもしています)







ご興味のある方

ぜひたけさと教室に

見学にいらしてください。

療育中は電話に出られないこともあり

ご迷惑をお掛けしますが

比較的にお昼はつながりやすいです。

お待ちしています。