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門出

「門出」我が家の家訓のひとつに一、背が大きい人が小さい人の面倒をみるがありますそして…いつのまにか家族で私が一番小さくなりましたこんな日が来るとは子育て中のあの頃は思いもしませんでした私は想像力に欠けています若さに任せて勢いで子育てしていて立ち止まる事もありませんでしたがっ息子は小さい時からちょっと変わっていて掴みどころがないような気がしていました私のこの性格なのでそれもまた面白いなと思いながら育てていました大きくなるにつれ「変わっている亅が気がかりになり苦手な事が増えて行きました小学生になり先生に尋ねた所で対話ができ大人しい子どもだったのでいつも「大丈夫ですよ亅と言われていました私の考えすぎか？育て方が間違えていたか？といつも自問自答していました発達について熱心に勉強されていた先生に出会い検査を進められやっと教育センターへあの頃は今の様に療育なんて言葉も耳にしませんでしたし放課後等デイサービスなんて存在も知りませんでした結果は得意と苦手に大きく差がありいわゆる発達に凸凹があったのです「あぁやっぱりか亅とわかっていても実際に診断を聞くと… 道端で「育て直したい」と膝から崩れ落ちて人目もはばからず泣きました一人でどう育てたら… 心配で先が見えなくて朝日を見ては手を合わせ母の写真を見ては… 富士山を見ては… 何かをみるたびに息子のことを祈る每日でした息子はもう高学年だったので悩んだ末に療育は受けず個別の塾に行き成績アップではなく「できる亅という自信を付けさせたいと懇願して通わせてもらいました塾としてはなんともやり甲斐のない生徒だったかも知れませんが　力をお借りしました「字が綺麗になりましたよね亅と先生が一緒に喜んでくださったのを覚えています「できないこと亅を叱り続けたそれまでの自分を責め戒め自宅でトレーニングを繰り返しました怒っていない母と遊びながらのトレーニングは素直でした褒められた時のあのドヤ顔は今も忘れられません配布物はランドセルの底で折れ曲がり連絡帳は何を書いてきたかわからずいつも近くのお友達の家に助けを求めていましたのんきな母でお恥ずかしい話ですが中学の時には配布物を出さないので修学旅行費の振り込み期限も知らず期限当日に慌てて銀行に駆け込んだ事があります高校はタブレット学習ができたので　負担が少なく成績が安定し学習が楽しかったようです資格もいくつか取得しました本人の「自信亅が取り戻せた気がしていますやりたい目標をみつけこの春高校を卒業しますひいき目で見ていますが休み時間には友だちと遊べず一人で鉄棒にぶらさがっていた子がバイト先で老若男女問わず関わりが持てるようになり思っている事を言葉にできず涙を流すばかりだった子が家族の中で一番親兄弟への気遣いができる大人になりましたあの頃は想像もできませんでした人は発達に関わらずみんなそこそこ苦手があってそこそこ不便に暮らしていると思うのですでも大人はなかなか変わることができませんが子どもはぐんぐん成長するのですリスペクトしかありません今も心配と悩みは尽きないのですが少しでも私の失敗談がお役に立てればと思う日々です何度もお伝えしますがどうか私の様に今、目の前にいるお子さんの姿だけを見ないでくださいね子どもは変わるのです叱る必要はありませんし親が教えていないことをたくさん知っています子育てで大切な事は１から99まで親子関係を良くする事だそうですしつけや学習はずーっとその後だそうですよ息切れしたらいつでもご連絡くださいお話しましょう♫ そして、この春児童発達支援を卒業するお友だち出会いはまだ言葉もままならず…でしたね抱っこできないくらい体も大きくなりましたシェルフで本当によく頑張りました子どもの問題行動は親を困らせるためにしているのではないのですいつだって困っているのは子どもの方です歩み寄れる大人が歩み寄るのですそして監督ではない応援団でいられる距離を保ち良い関係を築いてください新しい門出を心からお祝いいたしますそして笑顔の每日が過ごせるように願っています

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児童発達支援シェルフたけさと教室/門出

ごあいさつ

26/03/14 13:01 公開

一足早い進級生？

こんにちは！寒さの中にも少しずつ春の暖かい日差しが感じられるようになった今日この頃、皆様いかがお過ごしですか？いつもシェルフたけさと教室のブログをご覧頂きありがとうございます。最近は年を重ねたせいか寒いのが苦手になりプライベートでは冬眠グマみたいになっていた私。そんな私にも、皆と平等に春がやってきました。そろそろお籠りをやめてアクティブにポジティブに外出を楽しもうと思っています。さて今日は、最近の教室についてお話しようと思います。まず、シェルフの児童発達には過去のブログでご紹介したように午前の時間と午後の時間(おやつシェルフ)の時間があります。おやつシェルフは基本的には年長さんがメインで幼稚園や保育園の午前カリキュラムを終えてからご利用する時間帯です。そんなおやつシェルフには今、新年度に年長さんなるお友達が少しずつ移行してきています。卒園を迎える現年長さんはたけさと教室の療育を長く受けてきた子供達でこれから年長さんになるお友達の言わば先輩(お手本)みたいな存在です。はじまりの会では返事のひとつや聞く姿勢運動やお勉強前の切り替えや、今どうするべきかと自分で考えて動くことが出来る先輩達を一生懸命見てついていこうと頑張っている『一足早い進級生』の姿が見られます。これから１年間、それぞれの園やシェルフで色々な経験をしながら間もなく卒園する先輩たちの姿を目指して進級生の皆にもたくさん成長してほしいと願っています。話は変わりますが 3/3(火)にパパママ会を開催しました。あいにくの雨にも関わらず11名もの保護者の皆様にご参加いただき、誠にありがとうございました。今回は、「発達障害」と間違われる子ども達 (成田奈緒子さん著) と言う本の中から日頃の生活リズム改善についての勉強会を行いその後保護者様同士の交流の場を設けさせて頂きました。会の最後のフリートークでは、皆様が楽しそうに談笑する姿も見受けられとてもいい雰囲気の中でパパママ会を終えることが出来ました。シェルフたけさと教室では今後もパパママ会を定期的に開催していこうと思っていますので今回参加できなかった皆様も機会があればぜひご参加ください。まもなく、別れと出会いの季節となりますね。全ての別れと出会いに感謝しながら、心穏やかに過ごしていこうと思います。最後までお読みいただきありがとうございました。

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児童発達支援シェルフたけさと教室/一足早い進級生？

教室の毎日

26/03/05 15:21 公開

だるまさんがころんだ

朝晩は寒いですが、日中は暖かい日が増えてきましたね。我が家でも梅の花が咲き、いよいよ春が近いかなと感じる毎日です。ここから初夏にむけて梅の実がなり梅仕事をするのが楽しみのひとつでもあります。先日、運動の時間に｢だるまさんがころんだ｣を行いました。職員が補助につきながら雰囲気を味わうことを目的と思っていたのですが始めてみると上手なこと！！職員みんなで感動してしまいました。職員が鬼となり、背中を向けて「だるまさんがころんだ」と言い振り返る瞬間に、子ども達が動きをピタッと止めます。この“動きを止める”状態こそが、体幹筋の活動を引き出すポイントになり何度も“動く→止まる→また動く”を繰り返す中で自然と体幹筋の力が養われて運動神経を育てるトレーニングになるんだそうです。余談ですが・・・ピタっととまる時の子ども達の真剣な表情だったり笑いをこらえるような表情も可愛くて正面から見ることができる鬼役の特権♪ と心の中でニヤニヤしています。さらに「だるまさんがころんだ」は聴覚・視覚・固有覚を同時に育てる感覚統合の要素がとても詰まった遊びでもあります。耳で合図を聞き分けることで聴覚による注意力や予測力を高めることができます。次に、鬼が振り返った瞬間の表情や目線や体の向きを見ることで動いても大丈夫かどうかを判断することは危険回避能力や空間認知力の向上につながります。そして、体を静止させる時に今どこに力を入れたら体が安定するか？を感じ取る必要があり、バランス能力と転倒予防力を高めることができます。こんなに子どもの発達に必要な要素がたくさん詰まっている遊びだなんて驚きですよね。ちなみに反射神経の鈍い私は｢だるまさんがころんだ｣と言った後にすぐ振り向くのが苦手です(笑)なので、私にとってもある意味トレーニングです(笑) 最後まで読んでいただきありがとうございました。

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児童発達支援シェルフたけさと教室/だるまさんがころんだ

教室の毎日

26/02/25 12:18 公開

～「褒める」って大切！　でも、時には難しい…～

まだまだ寒い日が続いていますがいかがお過ごしですか？シェルフたけさと教室のブログをひらいてくださりありがとうございます春のあたたかさが待ち遠しい今日この頃… そんななかでも子どもたちはシェルフに来ると元気いっぱいのキラキラ笑顔をたくさん見せてくれていますそんな姿に、私たちも心が和みたくさんのパワーをもらっていますもちろん、時には気分がのらなかったり甘えたいモードの子がいたりしますが「頑張ってるね」「偉いな～」などと、励ましたり褒めたりすると素直な子どもたちは、やる気になったり挑戦する意欲を見せてくれることがたびたびあります「褒める」って、大切ですねでも、自分の子育てを振り返った時はたして、私は我が子に対してどれくらい褒めてあげただろうか？と、思い返すことがあります時間に追われ、気持ちにも余裕がなくイライラして怖い顔の時もきっとたくさんあっただろうな… と、反省…の思いもでも、子どもって、忙しい時にかぎってかまってアピールをしてきていたので… 今となっては、褒めるポイントがたくさんあったと分かりますが当時の私は小言の連発！！もちろん、私が機嫌のいい時は我が子を思いきり褒めたこともありましたけどねそんなエピソードも今では、いい思い出になりましたが(笑) でも、こんな思いをしていたまたは、しているお父さんお母さんはきっといるのではないかな～と、勝手に思っています以前、ある会合で、このような話題の時にある先生から「ムリして褒めなくてもいいんだよ」という言葉がありました私は「えっ？以外！」と、思いましたもちろん、褒められれば子どもだって大人だって嬉しいしきっと自己肯定感もアップしますよね褒めることは、たくさんしたほうがいい！でも親だって、普段頑張っているからこそ疲れてイライラするのは当然！そんな時に褒めるのは難しいものです褒めるのが難しかったり苦手な人は子どもの行動を、そのまま言葉にしてみるといいそうですよ「靴履いてるね」「ご飯食べてるね」「本読んでるね」などなど… はたして、それだけでいいのかな？と思いましたが、子どもは自分の行動を言葉にしてもらったことで自分を見ていてくれた～と、感じてくれるんだそうです確かに！！なるほど～それなら、当時の私にもできたかなぁ若かりし頃の自分にも伝えてあげたかったなぁと、思ってしまいました(笑) イライラしていた当時の自分も素直な気持ちの現れだと思い今となっては、まぁ…「良し」としています時を経て、経験を重ねた今はあの頃の分も、それ以上にシェルフの子どもたちの日々の営みから褒めポイントをたくさん見つけてそれを言葉や表情、仕草でめいっぱい、おしみなく表現しています毎日を楽しく一生懸命に過ごしている子どもたちはそれだけで素晴らしい！！そんな素敵な子どもたちと一緒に過ごせることに感謝しながら今日も、元気に楽しく全力でみんなと向き合いたいと思います！！お読みいただき、ありがとうございました

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教室の毎日

26/02/16 10:29 公開

その子なりの伝え方

寒い日が続いていますが、澄んだ空気の中に冬ならではの心地よさを感じる季節でもあります。みなさま、いかがお過ごしでしょうか。 ※本題に入る前に、ここで少しだけ背景をお伝えします。私の息子は言葉でのやり取りが難しく、発語がありません。先日、ズートピアをみていたときのことです。主題歌の一部を口ずさみ喋れない息子が、歌っていました♪ ほんの一瞬の出来事でしたが、私にとってはとても印象に残る出来事でした。はっきりとした発音ではありませんし、歌を最初から最後まで歌えたわけでもありません。それでも、「今たしかに歌った！」とわかる瞬間があり、日々関わっているからこそ気づける小さな変化を感じました。また別の日、夜ご飯を作ろうとピーマンを手に取ったときのことです。息子が、野菜のうたに出てくるピーマンの手遊びをしながら、「ピーマンだね！」と伝えてくれました。何気ない日常の一場面でしたが、見ていたこと、覚えていたこと、そしてそれを自分なりの方法で表現しようとしてくれたことが伝わってきました。言葉によるやり取りが難しい場合でも、歌や手遊び、しぐさやタイミングなど、その子なりの方法で気持ちや理解を表してくれることがあります。ただ、それらはとてもさりげなく、注意していないと見過ごしてしまうことも少なくありません。「できる・できない」だけで見てしまうと、変化がないように感じる日もあります。けれど、こうした小さな表現の積み重ねは、確かにその子の中で育っている力なのだと感じます。私たち大人が、その小さなサインに気づき、受け止めることで、子どもたちは「伝わった」という経験を重ねていけるのではないでしょうか。こうした小さな気づきを、これからの関わりの中でも大切にしていきたいと思います。最後までお読みいただきありがとうございました。

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教室の毎日

26/02/04 17:04 公開

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