児童発達支援・放課後等デイサービス ヒトツナ
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050-3134-3414
支援のこだわり
プログラム内容
「人との繋がりを大切に」
「人との繋がりをもっと楽しく」
お子様の豊かな感受性と表現力を育てます。
■発達のバランスを分析し、個々の困りにアプローチ
認知特性の優位性や、言語、形の認識、記憶、情報を処理する力など、それぞれ認知機能のバランスによっても日常生活や対人関係のこまり感につながります。
一人ひとりに合った指導方法や適切な環境調整を行い、困りの解消に向けて支援を行います。
■個別から集団へ 意思疎通のトレーニング
コミュニケーション役割の理解、相互のやり取りについてケースを用いて学習します。
大画面タッチパネルを使って楽しくゲーム感覚で学べるプログラムもあります。
「人との繋がりをもっと楽しく」
お子様の豊かな感受性と表現力を育てます。
■発達のバランスを分析し、個々の困りにアプローチ
認知特性の優位性や、言語、形の認識、記憶、情報を処理する力など、それぞれ認知機能のバランスによっても日常生活や対人関係のこまり感につながります。
一人ひとりに合った指導方法や適切な環境調整を行い、困りの解消に向けて支援を行います。
■個別から集団へ 意思疎通のトレーニング
コミュニケーション役割の理解、相互のやり取りについてケースを用いて学習します。
大画面タッチパネルを使って楽しくゲーム感覚で学べるプログラムもあります。
スタッフの専門性・育成環境
当事業所では、ご家庭から保育園・幼稚園、学校、地域、社会等の集団に入っていく上で必要な、社会性のトレーニングに力を入れています！
障害のあるなしに関わらず、それぞれ情報の取り入れ方の得意不得意があり、また認知機能も同様です。
スタッフは、保育士、児童指導員（教員）、障害福祉経験者がおり、放課後等デイサービスや障害福祉などで経験を積み、今まで以上にもっときめ細かなケアを行いたい、と集まってきた職員ばかりです！
認知特性のアセスメントについてはエビデンスに基づくデジタル認知テストを導入し、スタッフによる検査のばらつきがないよう配慮しています。
障害のあるなしに関わらず、それぞれ情報の取り入れ方の得意不得意があり、また認知機能も同様です。
スタッフは、保育士、児童指導員（教員）、障害福祉経験者がおり、放課後等デイサービスや障害福祉などで経験を積み、今まで以上にもっときめ細かなケアを行いたい、と集まってきた職員ばかりです！
認知特性のアセスメントについてはエビデンスに基づくデジタル認知テストを導入し、スタッフによる検査のばらつきがないよう配慮しています。
その他
認知機能のアセスメント以外にも、感覚過敏・感覚低反応・感覚探求など感覚やそれに伴い動作の困りを感じているお子様向けに、感覚や動作に関する40以上のポイントを観察・評価し、感覚または不器用さの実態を統計データに基づき分析し、お子様の困りの解消に向けて支援致します。
このアセスメントは、ご家族様への質問や、職員の観察によって行いますのでお子様には負担がなく受けていただけます。
監修者：岩永竜一郎（長崎大学大学院医歯薬学総合研究科教授）多くの研究者や学校現場の協力によって得られた約1000もの事例から統計的な調査分析を行い、具体的な対処方法の提示が可能になりました。
このアセスメントは、ご家族様への質問や、職員の観察によって行いますのでお子様には負担がなく受けていただけます。
監修者：岩永竜一郎（長崎大学大学院医歯薬学総合研究科教授）多くの研究者や学校現場の協力によって得られた約1000もの事例から統計的な調査分析を行い、具体的な対処方法の提示が可能になりました。
利用者の声
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ブログ
在籍する専門スタッフ
スタッフ紹介
みえ先生
管理者兼児童発達支援管理責任者
サービス管理責任者、介護福祉士、ヘルパー２級
ひとつひとつのご縁を大切にしたいです。 ヒトツナを通し、またたくさんのご縁が繋がり、たくさんの子どもの笑顔に出会えることを楽しみにしています。子どもたちの元気とパワーに負けないように頑張ります！
サービス管理責任者、介護福祉士、ヘルパー２級
ひとつひとつのご縁を大切にしたいです。 ヒトツナを通し、またたくさんのご縁が繋がり、たくさんの子どもの笑顔に出会えることを楽しみにしています。子どもたちの元気とパワーに負けないように頑張ります！
ひとみ先生
保育士
一人では微力ですが、スタッフのみんなと繋がって、そしてご家族や学校等と繋がって・・・子どもたちの「できた！」に繋げていきたいです。行事や活動等の計画立案など、楽しく学んでもらえるようアイディアを出していきたいと思います！
一人では微力ですが、スタッフのみんなと繋がって、そしてご家族や学校等と繋がって・・・子どもたちの「できた！」に繋げていきたいです。行事や活動等の計画立案など、楽しく学んでもらえるようアイディアを出していきたいと思います！
ほのか先生
児童指導員
児童指導員任用資格、社会福祉主事任用資格
学生時代はずっとバレーボール部でした！なので、運動の中でも球技が大好きです！ 若さを活かして子どもたちと楽しく関わり、また来たいと言ってもらえるような場所にしたいです。
児童指導員任用資格、社会福祉主事任用資格
学生時代はずっとバレーボール部でした！なので、運動の中でも球技が大好きです！ 若さを活かして子どもたちと楽しく関わり、また来たいと言ってもらえるような場所にしたいです。
まゆこ先生
障害福祉サービス経験者/サービス管理責任者、知的障害支援専門員
強度行動障害支援者基礎研修修了
これまでは成人された方々と一緒に過ごしてきました。 ヒトツナでご一緒させて頂く時間が楽しく実りあるものとなるよう、関わらせて頂けたら幸いです。 どうぞよろしくお願い致します！
強度行動障害支援者基礎研修修了
これまでは成人された方々と一緒に過ごしてきました。 ヒトツナでご一緒させて頂く時間が楽しく実りあるものとなるよう、関わらせて頂けたら幸いです。 どうぞよろしくお願い致します！
あみ先生
保育士/幼稚園教諭
これまで幼稚園教諭として、たくさんの子どもたちとかかわってきました。 子どもたちが笑顔で過ごすことができるよう、気持ちに寄り添った支援を心掛けていきます。 学生時代は陸上競技部、水泳部に所属しており、体を動かすことが好きです。 子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごしていきたいです！
これまで幼稚園教諭として、たくさんの子どもたちとかかわってきました。 子どもたちが笑顔で過ごすことができるよう、気持ちに寄り添った支援を心掛けていきます。 学生時代は陸上競技部、水泳部に所属しており、体を動かすことが好きです。 子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごしていきたいです！
施設からひとこと
地図
〒343-0032 埼玉県越谷市袋山1431-4
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お問合せ受付時間
| 月 | 09:00 ~ 17:30 |
|---|---|
| 火 | 09:00 ~ 17:30 |
| 水 | 09:00 ~ 17:30 |
| 木 | 09:00 ~ 17:30 |
| 金 | 09:00 ~ 17:30 |
| 土 | 09:00 ~ 17:30 |
| 日 | ー |
| 祝日 | 09:00 ~ 17:30 |
| 長期休暇 | 09:00 ~ 17:30 |
| 備考 |
【児童発達支援】 ①平日 9：30～13：30（午後利用応相談） ②土・祝日 9：30～17：00（短時間応相談） 【放課後等デイサービス】 ①放課後 14：30～17：30 ②学校休業日 9：30～17：00 定員の曜日もありますが気軽にご相談ください！(2019.10.14現在) |
※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください
施設詳細情報
| 住所 |
〒343-0032 埼玉県越谷市袋山1431-4 |
|---|---|
| URL | http://hitotsuna0701.com |
| 電話番号 | 050-3134-3414 |
| 近隣駅 | 大袋駅・せんげん台駅・北越谷駅・武里駅 |
| 障害種別 | 発達障害・知的障害 |
| 受け入れ年齢 | 未就学・小学生 |
| 専門スタッフ | 保育士・幼稚園教諭・児童指導員 |
| 支援プログラム | 応用行動分析(ABA)・作業療法・運動療法・ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・集団療育 |
| 送迎サポート | 越谷市、松伏町、春日部市一部地域（武里駅周辺） |
| 料金 |
別途、おやつ代（1回100円）がかかります。 その他、創作的活動にかかる材料費、外出活動等の交通費等などの実費をご負担いただく場合がございます。内容にもよりますが100円～300円です。 |
|
現在の利用者 （年齢別） |
未就学児 19名 就学児 13名 （2019.10.14現在） |
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掲載情報について
施設の情報
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利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。 「やらせ」は発見次第厳重に対処します。
施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。