
3歳ごろは、知的障害があると評価されていましたが、当所に通ううちに知性が発達してきて、小学校に入る頃には知的障害では無くボーダーラインと評価されました。
就学前には、ひらがなの読み書きも簡単な足し算もできるようになっていました。
小学校は普通学級に在籍していますが、健常児と同じように授業について行っています。
今後とも健常児として成長できると期待しています。
就学前には、ひらがなの読み書きも簡単な足し算もできるようになっていました。
小学校は普通学級に在籍していますが、健常児と同じように授業について行っています。
今後とも健常児として成長できると期待しています。