皆さま、こんにちは！LITALICOジュニアさいたま宮原教室です。
お盆を過ぎてもなお厳しい暑さが続いておりますが、皆さまいかがお過ごしでしょうか。
今回は、お子さまたちが安心して過ごせるように工夫している「教室内の環境づくり」についてご紹介します！
第一弾として、手洗い場とトイレに掲示している「視覚補助のイラスト」に注目してみたいと思います。
教室の手洗い場やトイレには、手の洗い方やうがいの仕方を順番に説明したポスターを掲示しています。
実はこれ、LITALICOジュニアのオリジナル教材なんです！
「1．水を出す」「2．手に石鹼をつける」といったように、具体的なイラストと数字を使って、一つひとつの手順を分かりやすく提示しています。
「手を洗ってね」「うがいをしてね」という言葉（口頭での指示）だけでは、何をどの順番でやればいいのかイメージしにくいお子さまもいらっしゃいます。
このように視覚的に分かりやすく提示する手立てを用いることで、お子さまが自分で手順を確認しながら実行しやすくなることがあります。
LITALICOジュニアでは、お子さま一人ひとりが「わかる」「できる」環境を整えることで、日常生活のスキルを自然に身につけられるようサポートしています。
今後も、教室内のさまざまな工夫をご紹介していく予定ですので、どうぞお楽しみに！
夏の疲れが出やすい時期でもあります。どうぞ無理をなさらず、皆さま健やかにお過ごしください。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
LITALICOジュニアさいたま宮原教室
お盆を過ぎてもなお厳しい暑さが続いておりますが、皆さまいかがお過ごしでしょうか。
今回は、お子さまたちが安心して過ごせるように工夫している「教室内の環境づくり」についてご紹介します！
第一弾として、手洗い場とトイレに掲示している「視覚補助のイラスト」に注目してみたいと思います。
教室の手洗い場やトイレには、手の洗い方やうがいの仕方を順番に説明したポスターを掲示しています。
実はこれ、LITALICOジュニアのオリジナル教材なんです！
「1．水を出す」「2．手に石鹼をつける」といったように、具体的なイラストと数字を使って、一つひとつの手順を分かりやすく提示しています。
「手を洗ってね」「うがいをしてね」という言葉（口頭での指示）だけでは、何をどの順番でやればいいのかイメージしにくいお子さまもいらっしゃいます。
このように視覚的に分かりやすく提示する手立てを用いることで、お子さまが自分で手順を確認しながら実行しやすくなることがあります。
LITALICOジュニアでは、お子さま一人ひとりが「わかる」「できる」環境を整えることで、日常生活のスキルを自然に身につけられるようサポートしています。
今後も、教室内のさまざまな工夫をご紹介していく予定ですので、どうぞお楽しみに！
夏の疲れが出やすい時期でもあります。どうぞ無理をなさらず、皆さま健やかにお過ごしください。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
LITALICOジュニアさいたま宮原教室
