児童発達支援事業所

オリーブキッズ薬師のブログ一覧

  • 問い合わせ受付中
  • 送迎あり
お子さまに合った施設か、気軽に相談してみましょう
空き情報の確認や見学予約も受付中♪
電話で聞く場合はこちら:050-1808-1085
※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください
施設ブログのアイコン

ブログ一覧

(340件)
NEW

楽しくチャレンジ♪今週の活動の様子

今週も子どもたちは、身体をたくさん動かしたり、手先を使ったり、ごっこ遊びを楽しんだりと、さまざまな活動に取り組みました。一人ひとりの「やってみたい!」という気持ちを大切にしながら、笑顔いっぱいの1週間となりました。 〈サーキット遊び(バランス・ジャンプ)〉 マットや棒を使って、またいだり、ジャンプしたりしながらコースを進みました。順番を待つことや、お友達の様子を見る姿も見られました。 ~活動のねらい~ バランス感覚や体幹を育てる ジャンプやまたぐ動作を通して全身の運動能力を高める 順番を待つ・ルールを守るなど、集団での約束を学ぶ 「できた!」という達成感を味わい、自信につなげる 〈やわらかブロック積み〉 やわらかいブロックを積み重ねたり、形を考えながら並べたりして遊びました。崩れても何度も挑戦する姿が見られ、それぞれ工夫しながら作品を作っていました。 ~活動のねらい~ 指先の巧緻性(手先の器用さ)を育てる 集中力や最後まで取り組む力を養う 「どうしたら積めるかな?」と考えることで、思考力や空間認知を育む 試行錯誤しながら挑戦する気持ちを大切にする 〈おままごと遊び〉 食べ物や食器を使って、お料理を作ったり、お友達や先生に「どうぞ」とごちそうしてくれたりと、楽しいやり取りがたくさん見られました。 ~活動のねらい~ 想像力や表現力を育てる 「貸して」「どうぞ」「ありがとう」などのやり取りを通してコミュニケーション力を育む 日常生活の経験を遊びの中で再現し、生活への興味を深める お友達との関わりを楽しみながら社会性を育てる 〈お花の制作(丸める・剥がす・貼る・書く)〉 青色のお花紙を丸めたり、広げたりしながら台紙に貼り、素敵な作品を作りました。指先をたくさん使いながら、一人ひとり個性あふれる作品が完成しました。 ~活動のねらい~ 指先の細かな動きを育てる 手と目を協調させる力(目と手の協応動作)を養う 色や形を楽しみながら感性や表現力を育む 最後まで取り組む集中力や達成感を味わう 今週も子どもたちは、遊びを通してさまざまな経験を積み重ねることができました。これからも「楽しい!」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりの成長に寄り添い、安心して挑戦できる環境を作っていきたいと思います。来週も元気いっぱい遊びましょう!

オリーブキッズ薬師/楽しくチャレンジ♪今週の活動の様子
教室の毎日
26/06/26 16:43 公開
NEW

雨の日も元気いっぱい!みんなで楽しむ室内活動【放デイ】

雨の日は室内でも、子どもたちが体をたくさん動かしたり、集中して取り組んだりできる活動を行いました。 運動遊びでは、プールスティックを使って風船ラリーに挑戦! 「落とさないようにね!」「こっちだよ!」と友だち同士で声を掛け合いながら、みんなで協力してできるだけ長くラリーを続けました。風船の動きをよく見ながらタイミングを合わせる姿や、自然と笑顔があふれる様子が見られました☺ 机上活動では、一人ひとりの興味や発達に合わせて取り組みました。 紐通しでは、見本を見ながら順番どおりに色を並べたり、指先を上手に使ってビーズを通したりしました。 また、トングを使ってフェルトボールを移動させる活動では、「落とさないように」と力加減を調整しながら、集中して取り組む姿が見られました。 将棋に興味のある子どもたちは、友だちと一緒に対局を楽しみました。駒の動きを考えたり、「次はどうしよう?」と作戦を立てたりしながら、最後まで真剣な表情で取り組んでいました。 それぞれが好きな活動に夢中になり、笑顔いっぱいの雨の日となりました♪ ~活動の目的~ ☆風船ラリー ・協力する力やコミュニケーション能力を育てる ・目と体の協応(ビジョントレーニング)を促す ・バランス感覚や全身の運動能力を高める ☆紐通し・トング遊び ・指先の巧緻性(手先の器用さ)を育てる ・集中力や最後まで取り組む力を養う ・色や順番を意識し、見る力・考える力を育てる ☆将棋 ・考える力や先を見通す力を育てる ・ルールを守って遊ぶ経験を積む ・友だちとのやり取りや勝敗を受け入れる気持ちを育む

オリーブキッズ薬師/雨の日も元気いっぱい!みんなで楽しむ室内活動【放デイ】
教室の毎日
26/06/26 16:27 公開

身体をたくさん動かして遊びました!

今週の児童発達支援では、友だちと関わりながら身体を動かす活動を楽しみました。 まずは「貨物列車シュッシュッシュー!」の音楽に合わせて出発です。じゃんけんをして勝ったお友だちの後ろにつながり、少しずつ長い列車を作っていきました。勝っても負けても笑顔で参加し、友だちと一緒に列車になる楽しさを味わうことができました。 次は「中・外ジャンプ」に挑戦!職員の「中!」「外!」の合図をよく聞きながら、枠の中や外へジャンプしました。慣れてくると素早く反応できる子どもたちも増え、みんな集中して取り組んでいました。 最後は「太鼓の達人」の音楽に合わせて床をトントン♪ リズムに合わせて両手で床を叩いたり、曲に合わせて身体を揺らしたりしながら、楽しくリズム遊びを行いました。好きな音楽が流れると自然と笑顔になり、友だちと一緒に活動を楽しむ姿が見られました。 これからも遊びを通して、楽しみながら身体の使い方や友だちとの関わりを育んでいきたいと思います。 ~活動のねらい~ ① 貨物列車じゃんけん 友だちとの関わりを楽しむ ルールのある遊びに参加する 勝ち負けの経験を通して気持ちのコントロールを学ぶ 集団活動の中で順番や役割を意識する ② 中・外ジャンプ 言葉を聞いて行動する力(聞く力・理解する力)を育てる 合図に合わせて素早く身体を動かす力を養う 跳ぶ・着地するなどの基本的な運動能力を高める 集中力や注意力を育む ③ 太鼓の達人リズム遊び 音やリズムを感じながら身体を動かす楽しさを味わう 両手を協調して使う力を育てる リズムに合わせて動くことで集中力や模倣力を高める 音楽を通して表現する楽しさを経験する

オリーブキッズ薬師/身体をたくさん動かして遊びました!
教室の毎日
26/06/22 10:16 公開

雨の日も笑顔いっぱい!みんなで楽しむ室内あそび【放ディ】

雨の日でも子どもたちは室内で元気いっぱい活動しています。 あやとりでは、一人で技に挑戦したり、友だちと協力して形を作ったりしながら楽しみました。「次はどうするの?」「できた!」と自然なやり取りもたくさん見られ、集中して取り組む姿が印象的でした。 また、ブロック遊びでは動物園や乗り物など、それぞれが思い描いた世界を自由に表現しました。完成した作品を嬉しそうに見せてくれる姿からは、達成感や自信も感じられました。 雨の日でも、遊びを通して友だちとの関わりや考える力を育みながら、楽しい時間を過ごすことができました。 【活動の目的】 〈あやとり〉 ・指先の巧緻性(細かな手の動き)を育てる ・集中力や手順を考える力を養う ・友だちとのコミュニケーションを楽しむ 〈ブロック遊び〉 ・想像力・創造力を育む ・空間認知能力や構成力を高める ・自分の思いや考えを表現する経験を積む 〈全体を通して〉 ・室内でも楽しく身体や頭を使って活動する ・遊びを通じて友だちとの関わりを深める ・「できた!」という成功体験を積み重ねて自己肯定感を育む 放課後等デイサービスのブログなら、少し支援の視点を入れて、 子どもたちは遊びの中で自然と「考える」「伝える」「協力する」経験を重ねています。

オリーブキッズ薬師/雨の日も笑顔いっぱい!みんなで楽しむ室内あそび【放ディ】
教室の毎日
26/06/01 11:47 公開
電話で聞く場合はこちら:050-1808-1085
※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください
チェックアイコン

この施設を見ている人におすすめの施設です
まとめて問い合わせしましょう

【無料】発達ナビ会員登録して便利にサービス利用!
会員登録するとこんなに便利!
  1. 気になる施設を自分だけのリストに保存
  2. 問い合わせ時に一部情報入力が不要
  3. 送迎有無などのこだわり条件を保存
  4. コラムやQ&Aが読み放題
無料会員になる
24時間以内に
33人が見ています!
電話で聞く場合はこちら 050-1808-1085

掲載情報について

施設の情報
施設の情報は、株式会社LITALICOの独自収集情報、都道府県の公開情報、施設からの情報提供に基づくものです。株式会社LITALICOがその内容を保証し、また特定の施設の利用を推奨するものではありません。ご利用の際は必要に応じて各施設にお問い合わせください。施設の情報の利用により生じた損害について株式会社LITALICOは一切責任を負いません。


利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。 「やらせ」は発見次第厳重に対処します。


施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。