今週の児童発達支援では、感覚あそびやサーキット運動を行いました♪
まずはボール落としのおもちゃに挑戦!
「どこに入るかな?」と考えながら、指先を使ってボールをつまみ、穴の位置を確認しながら上手に入れることができました。夢中になって繰り返し取り組む姿も見られ、集中力や手先の操作を楽しみながら育むことができました。
感覚あそびでは、大きな布をみんなで見上げたり、手を伸ばして触れたりしました。
布がふわっと動くたびに「わぁ!」と嬉しそうな表情が見られ、お友達と一緒に活動する楽しさも感じることができました。
滑り台にも挑戦!
順番を守りながら、自分の番になると嬉しそうにスタート♪
身体のバランスを取りながら滑ることができ、何度も挑戦したい様子が見られました。
子どもたちは遊びの中でたくさん身体を動かしながら、お友達との関わりや順番を待つ経験を積み、笑顔いっぱいで活動に参加していました。
【活動の目的】
〈ボール落とし〉
・手先の巧緻性を高める
・目と手の協応動作を育てる
・集中力や問題解決力を養う
・布あそび(感覚あそび)
・視覚・触覚・前庭感覚への働きかけ
・お友達と一緒に楽しむ経験を積む
・人との関わりやコミュニケーションを促す
【滑り台】
・バランス感覚や体幹を育てる
・身体の使い方を学ぶ
・順番を守るなど集団参加の力を育む
今後も子どもたちが「楽しい!」と感じながら、さまざまな経験を通して成長できる活動を取り入れていきたいと思います。🌱✨
まずはボール落としのおもちゃに挑戦!
「どこに入るかな?」と考えながら、指先を使ってボールをつまみ、穴の位置を確認しながら上手に入れることができました。夢中になって繰り返し取り組む姿も見られ、集中力や手先の操作を楽しみながら育むことができました。
感覚あそびでは、大きな布をみんなで見上げたり、手を伸ばして触れたりしました。
布がふわっと動くたびに「わぁ!」と嬉しそうな表情が見られ、お友達と一緒に活動する楽しさも感じることができました。
滑り台にも挑戦!
順番を守りながら、自分の番になると嬉しそうにスタート♪
身体のバランスを取りながら滑ることができ、何度も挑戦したい様子が見られました。
子どもたちは遊びの中でたくさん身体を動かしながら、お友達との関わりや順番を待つ経験を積み、笑顔いっぱいで活動に参加していました。
【活動の目的】
〈ボール落とし〉
・手先の巧緻性を高める
・目と手の協応動作を育てる
・集中力や問題解決力を養う
・布あそび(感覚あそび)
・視覚・触覚・前庭感覚への働きかけ
・お友達と一緒に楽しむ経験を積む
・人との関わりやコミュニケーションを促す
【滑り台】
・バランス感覚や体幹を育てる
・身体の使い方を学ぶ
・順番を守るなど集団参加の力を育む
今後も子どもたちが「楽しい!」と感じながら、さまざまな経験を通して成長できる活動を取り入れていきたいと思います。🌱✨