ようやく梅雨明け。
お天気がよくなり、入室されてこられるお子さんの笑顔も明るい様子です。
久しぶりにST便りです。
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言語指導の時間経過を絵に描いてみました。
言葉の発達に遅れのあるお子さんの中には、感覚の発達にも課題を持つお子さんが数多くいます。
Fくんの場合、感覚の鈍さなどで日常の運動量では満たされず、落ち着いて椅子に座れません(感覚統合)。トランポリンで運動をしてもらったら、自分から着席し、言葉を発してくれました。
STになって良かったと感じる瞬間です!
絵の練習も頑張ります。(T.T)
ST便り:感覚統合とことば
教室の毎日
21/07/18 14:33