こんにちは🌞
ラヴィニールいりなか教室です♪

【活動紹介】
🎨🏺夏休みのお楽しみ企画「陶芸体験 #️⃣2」🏺🎨

前回の「陶芸体験 #️⃣1」で形や模様を作った作品に、
今回はいよいよ色付けを行いました✨

まずは、完成した作品を見ながら、紙に下書きをして色を塗ってみます📝🎨
「何色にしよう？」
「ここは青にしたい！」
「この色を混ぜたらどうなるかな？」
と、完成した作品をイメージしながら色を考えました😊

用意した絵の具は、赤・青・黄色・白の4色。
その他の色は、色の組み合わせを表にしたものを見ながら、
自分たちで色を調合して作ります🌈✨
「赤と黄色を混ぜたらオレンジになるんだ！」
「もう少し白を入れてみよう！」
と、色の変化を楽しみながら、それぞれが「自分の作りたい色」を作っていました👏💕

そして、イメージした色を実際の作品に丁寧に色付け🎨
「上手にぬれた！」
「ここは何色にしようかな？」
と、ワクワクしながら取り組む姿がたくさん見られました🥰

色付けが終わった後は、指導員が仕上げにニスを塗って完成✨
最後には、自分の作品を振り返りながら**「作品紹介カード」**も作りました📝🌟
形づくりから色付けまで、自分で考えて作った作品だからこそ、
完成した時の子どもたちの表情はとても嬉しそうでした😊💕

今回制作した**コースター・小皿・箸置きなどの作品は、今週お持ち帰り予定です！**🎁
現在、玄関にもみんなの作品を展示しています🏺✨
お越しの際には、ぜひ子どもたちの作品をご覧ください😊🌈

🌟【この活動で育つ力】🌟
▶ 自己選択・自己決定
→「どんな色にする？」「どこにどの色を塗る？」と、自分で考えて選択する経験

▶ 創造力・表現力
→頭の中にある完成イメージを、色やデザインとして具体的に表現する力

▶ 色彩感覚・認知力
→色の組み合わせや変化を実際に体験し、色の違いや関係性を理解する力

▶ 巧緻性（手先の操作性）
→筆を使って細かな部分まで丁寧に色を塗ることで、手指をコントロールする力

▶ 計画性・実行機能
→「どんな作品にしたいか」をイメージし、下書き→色づくり→色付け→完成という手順に沿って取り組む力

▶ 振り返り・言語化する力
→作品紹介カードを通して、自分が作ったものや工夫したことを振り返り、言葉で表現する力

▶ 達成感・自己肯定感
→自分で考え、工夫しながら一つの作品を完成させることで、「自分でできた！」という成功体験につなげます🌱

🎨**「考える → 選ぶ → 作る → 振り返る」**
一連の制作活動を通して、子どもたちの創造性や主体性、自己表現する力を育みました😊✨

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