今日の創作では腕時計を作りました。
まずは見本を見ながら、必要な道具と材料を考えました。
子どもたちに挙手をしてもらい、「必要な道具は〇〇です」と答えてもらいますが、道具と材料の区別が難しいお子さんもいました。完成した時に作品にくっついているかどうかで考えてもらうと「あ、どうぐだ」と答えることができました。
時計盤の部分はそれぞれ工夫して、オリジナル腕時計をみんなで作ることができました。
あるお子さんは、少し前はプログラム参加するだけでも大成功でしたが、自分から「厚紙をもらっていいですか」など職員に要求をして、完成させると職員の名前を呼んで「みて！」と伝えてくれました。
他のお子さんは創作が大好きラブラブ
腕時計をアレンジして指時計を作ってくれました！
またフリータイムにも、さらにアレンジした時計を作ってくれていました！
今日はこのほかに、英語とお金を実施しました。
まずは見本を見ながら、必要な道具と材料を考えました。
子どもたちに挙手をしてもらい、「必要な道具は〇〇です」と答えてもらいますが、道具と材料の区別が難しいお子さんもいました。完成した時に作品にくっついているかどうかで考えてもらうと「あ、どうぐだ」と答えることができました。
時計盤の部分はそれぞれ工夫して、オリジナル腕時計をみんなで作ることができました。
あるお子さんは、少し前はプログラム参加するだけでも大成功でしたが、自分から「厚紙をもらっていいですか」など職員に要求をして、完成させると職員の名前を呼んで「みて！」と伝えてくれました。
他のお子さんは創作が大好きラブラブ
腕時計をアレンジして指時計を作ってくれました！
またフリータイムにも、さらにアレンジした時計を作ってくれていました！
今日はこのほかに、英語とお金を実施しました。