～「できる」を少しずつ増やしていきましょう～
管理者です。
「うちの子は、今の年齢でどんなことができればいいですか」
保護者様との面談でよくいただく質問です。
もちろん、お子さまの一人ひとりの発達スピードは違います。そのため、周りのお子さまと比べる必要はないと思います。
大切なのは、その子に合ったペースで「できること」を少しずつ増やしていくことです。
年少（3～4歳頃）
この時期は「自分でやってみよう」という気持ちを育てることが大切です。
例えば
・靴や帽子の着脱・手洗い・うがい・自分の持ち物を片付ける・トイレに行きたいことを伝える
できなくても、まずは挑戦する気持ちを大切にしていきます。
年中（4～5歳頃）
少しずつルールや約束を理解し、周りのお友だちを意識できるようになる時期です。
例えば、
順番を待つ・お友だちとおもちゃの貸し借りをする・自分で身支度をする・最後まで話をきく
集団生活に必要な力を遊びの中で身につけていきます。
年長（5～6歳頃）
小学校入学を見据え、「自分で行動する力」を育てていきます。
学力だけでなく、「生活する力」が小学校生活ではとても大切になります。
ご家庭では完璧を目指さなくても大丈夫です。
生活習慣は、一度教えたらすぐに身につくものではありません。
「昨日できなかったけれど、今日は少しできた」
そんな小さな成長を認め、たくさん褒めてあげることが、お子さまの自信につながります。私たちの児童発達支援でも、ご家庭と連携しながら、一人ひとりの発達段階に合わせた支援を行っています。
特に、2～3歳頃から療育を始めることで、生活習慣やコミュニケーション、集団生活への対応など、お子様の成長に合わせてゆっくり育んでいくことができます。
「まだ小さいから様子を見ようかな.....]と思われる保護者の方もいらっしゃいますが、実は小さいうちだからこそ伸びやすい力がたくさんあります。
こぱんはうすさくら岐阜六条教室は、お子さま一人ひとりの可能性を大切にしながら、ご家族と一緒に成長を見守り、安心して園への生活へつながるようにサポートしていきます。
管理者です。
「うちの子は、今の年齢でどんなことができればいいですか」
保護者様との面談でよくいただく質問です。
もちろん、お子さまの一人ひとりの発達スピードは違います。そのため、周りのお子さまと比べる必要はないと思います。
大切なのは、その子に合ったペースで「できること」を少しずつ増やしていくことです。
年少（3～4歳頃）
この時期は「自分でやってみよう」という気持ちを育てることが大切です。
例えば
・靴や帽子の着脱・手洗い・うがい・自分の持ち物を片付ける・トイレに行きたいことを伝える
できなくても、まずは挑戦する気持ちを大切にしていきます。
年中（4～5歳頃）
少しずつルールや約束を理解し、周りのお友だちを意識できるようになる時期です。
例えば、
順番を待つ・お友だちとおもちゃの貸し借りをする・自分で身支度をする・最後まで話をきく
集団生活に必要な力を遊びの中で身につけていきます。
年長（5～6歳頃）
小学校入学を見据え、「自分で行動する力」を育てていきます。
学力だけでなく、「生活する力」が小学校生活ではとても大切になります。
ご家庭では完璧を目指さなくても大丈夫です。
生活習慣は、一度教えたらすぐに身につくものではありません。
「昨日できなかったけれど、今日は少しできた」
そんな小さな成長を認め、たくさん褒めてあげることが、お子さまの自信につながります。私たちの児童発達支援でも、ご家庭と連携しながら、一人ひとりの発達段階に合わせた支援を行っています。
特に、2～3歳頃から療育を始めることで、生活習慣やコミュニケーション、集団生活への対応など、お子様の成長に合わせてゆっくり育んでいくことができます。
「まだ小さいから様子を見ようかな.....]と思われる保護者の方もいらっしゃいますが、実は小さいうちだからこそ伸びやすい力がたくさんあります。
こぱんはうすさくら岐阜六条教室は、お子さま一人ひとりの可能性を大切にしながら、ご家族と一緒に成長を見守り、安心して園への生活へつながるようにサポートしていきます。
