児童指導員の髙井です!
小学生の部で朝の神社参拝を習慣にしています!
朝の清々しい空気の中、みんなで近くの神社へ出発!
参拝では、ただ手を合わせるだけでなく、神社ならではの作法やしきたりも学んでいます。
例えば、参道の真ん中は「正中」と呼ばれ、神様の通り道とされているため、端を歩くこと。
また、神様の前では帽子を取り、鈴を鳴らした後は「二礼二拍手一礼」の作法でお参りすることなど、一つひとつ確認しながら実践しています。
最初は戸惑っていた子どもたちも、繰り返し参拝することで、少しずつ自然にできるようになってきました。
神社参拝は、日本の伝統文化に触れるとともに、礼儀作法や公共のマナー、順番を守ることを学ぶ貴重な機会でもあります。
「なぜそうするのか」を知り、理解して行動することも大切な療育の一つ。
これからも神社参拝を通じて、子どもたちの社会性や礼儀を学んでいきたいと思います。
小学生の部で朝の神社参拝を習慣にしています!
朝の清々しい空気の中、みんなで近くの神社へ出発!
参拝では、ただ手を合わせるだけでなく、神社ならではの作法やしきたりも学んでいます。
例えば、参道の真ん中は「正中」と呼ばれ、神様の通り道とされているため、端を歩くこと。
また、神様の前では帽子を取り、鈴を鳴らした後は「二礼二拍手一礼」の作法でお参りすることなど、一つひとつ確認しながら実践しています。
最初は戸惑っていた子どもたちも、繰り返し参拝することで、少しずつ自然にできるようになってきました。
神社参拝は、日本の伝統文化に触れるとともに、礼儀作法や公共のマナー、順番を守ることを学ぶ貴重な機会でもあります。
「なぜそうするのか」を知り、理解して行動することも大切な療育の一つ。
これからも神社参拝を通じて、子どもたちの社会性や礼儀を学んでいきたいと思います。