アロハでは週を通しての活動をしています。放課後等デイサービスに通うお子さんは最低でも週２回は通って頂いています。週を通しての活動の利点は見通しが立たないお子さんにとっては初めて取り組むときには様子を見て、2回目以降にチャレンジしてみたり工夫をすることができるところです。

支援者目線としては子どもたちの反応を見ながら説明を加えたりそぎ落としたりすることができます。私たちはただただ毎日をこなしているわけではありません。

今週子どもたちはボッチャにとても関心を持ってくれましたが戦略など説明をするときに月曜・火曜は床に置いた的で説明をしていたので今一つ盛り上がりに欠けたように思います。本日は的を子どもたちの目線に合わせてホワイトボードで説明をしてから挑むと、昨日一昨日よりもじっくり楽しんでいて同じチームの人を応援する様子が伺えました。

楽しんでいる様子はありましたが指導者の立ち位置が悪く、ボードの前に立ってしまいボードが見えなかった子の集中力が切れてしまう場面がありもったいなかったと感じます。明日は集中力が切れないように指導者の立ち位置、机の配置に気を付けていきたいと感じます。

超教師目線で支援に携わり、学校のほしいところを埋めていく、学校ではできない支援をしていけることに喜びと誇りを感じ毎日スタッフも研鑽しています。


今週の活動「ボッチャ」
白玉が起点となるルールですが、アロハでは白玉を使わず赤玉・青玉が何点の的に入ったか２チームに分かれ合計点を競っていきます。パラリンピックの競技にもなっているボッチャ。力いっぱい投げればいいというわけでもなく、コントロールがいいだけでもダメで、絶妙な力加減と的にある玉の様子を見て臨機応変に対応していく頭脳戦でもあります。

いつも運動で活躍している子も力が強すぎてボールがはみ出してしまったり、いつもは消極的なお子さんが大活躍したり…やってみないとわからないボッチャを今週はチームで力を合わせて競います。

本日の様子をインスタグラムにも載せてあります。
柏店Instagram⇒【aloha_kashiwa】
合わせてご覧いただけますと幸いです。

ALOHA　KIDS　SCHOOL柏では運動や工作や運動、学習などを活動に取り入れています。 元教師による療育内容です。板書をして学校の授業のように展開して参ります。

カリキュラムがちがちの大人の押し付けの療育ではなく、日々変化する利用者様のコンディションを見極め、学校とは一線違う活動を行っております。

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