私は０から１の作業が好きです。人と同じことはしたくない、人と同じことはおもしろくない、だから療育も教具も在籍園にある・するようなことはしたくないというプライドさえあります。でも私はアイディアは湧いてくるのですが形にするのは苦手です。

以前高校生を指導しているときに黒板に馬の絵を書くと「牛ですか」と聞かれたことがありました。絵は特にヘタなのです。。

そこはもう諦めて受け入れてスタッフにアイディアを出して形にしてもらっています。スタッフが今ある材料の中から上手に展開してくれたり、私が思う以上の仕上がりになっています。形にしてもらっているのは常勤、非常勤問わずみんなで出し合います。現在は私だけでなくスタッフ全体でアイディアも出してもらって形にしています。形にしていく過程は素材・構図・仕上がりの掛け算です。

他人のアイディアは驚きの連続で、そんなやり方があるんだと新しい発見があります。うちは子どもたちにとっての練習の場、学びの場でありますが大人にとっても貴重な学びの場でもあります。子どもたちのおかげで自分たちが存在し学びを得られます。子どもたちに負けぬよう大人こそいつも成長できる自分でいたいです。


今週の活動「縁日」
「的当て」「金魚すくい」「ヨーヨー釣り」をみんなで順番を守って行います。

今週は児童発達支援のお子さんも縁日に取り組んでいます。３歳のお子さんは順番を守って…というのはまだまだ練習中。目の前の道具に触りたくてうずうず…そんな時はダメだよではなく、道具一つを触らせてあげて納得いくまで見せると少し気が紛れます。自分の番がくるとニッコニコで参加してくれます。

本日の様子をインスタグラムにも載せてあります。
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合わせてご覧いただけますと幸いです。

ALOHA　KIDS　SCHOOL柏では運動や工作や運動、学習などを活動に取り入れています。 元教師による療育内容です。板書をして学校の授業のように展開して参ります。

カリキュラムがちがちの大人の押し付けの療育ではなく、日々変化する利用者様のコンディションを見極め、学校とは一線違う活動を行っております。

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