こんにちは。
てらぴぁぽけっと武蔵新城教室です。
以前ご紹介しましたマンド(要求語)のプログラムに続いて、言語プログラムの②になります。
自発的な発語がでてきたお子さまには、口角模倣や言語模倣などを使って、言語の明瞭性を高めていくとともに、会話につなげていくプログラムも行います。
具体的には、名詞や動詞について実物やカードを用いてそれぞれが識別できているかを確認するマッチングのプログラム、マッチングでできた物の名前を聞いてそれを示せるようにする受容のプログラム、受容できた言葉を言えるようにする表出のプログラムなどを進めていきます。その後、表出できるようになった言葉を他の要素と組み合わせていう(2語文・3語文・言語拡張)を進めて、会話につなげていきます。
教室では、こういったプログラムを少しずつ、お子さまが楽しみながら進めていけるようにサポートしてまいります。
ご興味がございましたら、一度、お問合せください!(^^)!
以下のホームページもご参考にされてください。
https://www.terapiapocket-credo.com/
てらぴぁぽけっと武蔵新城教室です。
以前ご紹介しましたマンド(要求語)のプログラムに続いて、言語プログラムの②になります。
自発的な発語がでてきたお子さまには、口角模倣や言語模倣などを使って、言語の明瞭性を高めていくとともに、会話につなげていくプログラムも行います。
具体的には、名詞や動詞について実物やカードを用いてそれぞれが識別できているかを確認するマッチングのプログラム、マッチングでできた物の名前を聞いてそれを示せるようにする受容のプログラム、受容できた言葉を言えるようにする表出のプログラムなどを進めていきます。その後、表出できるようになった言葉を他の要素と組み合わせていう(2語文・3語文・言語拡張)を進めて、会話につなげていきます。
教室では、こういったプログラムを少しずつ、お子さまが楽しみながら進めていけるようにサポートしてまいります。
ご興味がございましたら、一度、お問合せください!(^^)!
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https://www.terapiapocket-credo.com/