こんにちは！
ワンステップスマイル徳延教室です(*^▽^*)♪
今週の活動は「服をたたもう」です☆
児童発達支援の子どもたちはバンダナをたたむことに挑戦しました！
☆ねらい☆
・日常生活に必要な動作に親しみ、関心をもつ
・動作を模倣し、手順を意識して取りくむ
・目と手の協調、手先の動きを育てる
・順番を待ち、友だちの取りくむ姿に目を向ける
バンダナにはあらかじめ目印として星のマークを角につけておきました(^^)
子どもたちはその目印をよく見て、布の角と角を合わせます
手前を持ってまずは半分に
すると再び、星のマークが出てくるのでそこに合わせてまた半分に
そしてまた半分に…
と繰り返して小さな四角形の形を完成させます
折った時にしっかりと折り目がつくように"アイロンがけ〜"と手で押さえたり、
角と角がピッタリくっつくように合わせようとしたり
細かなところまで気を配って取り組む子もいました(*´꒳`*)
目印をつけたことでどこに動かしたら良いかが一目で分かり、はりきって行う姿がみられた今週の活動☆
みんなに見守られる中、「できたねー！」と声を掛けられると誇らしげな子どもたちでした♪
笑顔で一歩ずつ☆彡
〜One step smile徳延教室〜
ワンステップスマイル徳延教室です(*^▽^*)♪
今週の活動は「服をたたもう」です☆
児童発達支援の子どもたちはバンダナをたたむことに挑戦しました！
☆ねらい☆
・日常生活に必要な動作に親しみ、関心をもつ
・動作を模倣し、手順を意識して取りくむ
・目と手の協調、手先の動きを育てる
・順番を待ち、友だちの取りくむ姿に目を向ける
バンダナにはあらかじめ目印として星のマークを角につけておきました(^^)
子どもたちはその目印をよく見て、布の角と角を合わせます
手前を持ってまずは半分に
すると再び、星のマークが出てくるのでそこに合わせてまた半分に
そしてまた半分に…
と繰り返して小さな四角形の形を完成させます
折った時にしっかりと折り目がつくように"アイロンがけ〜"と手で押さえたり、
角と角がピッタリくっつくように合わせようとしたり
細かなところまで気を配って取り組む子もいました(*´꒳`*)
目印をつけたことでどこに動かしたら良いかが一目で分かり、はりきって行う姿がみられた今週の活動☆
みんなに見守られる中、「できたねー！」と声を掛けられると誇らしげな子どもたちでした♪
笑顔で一歩ずつ☆彡
〜One step smile徳延教室〜
