Part3【学習指導要領】Gripキッズ八千代緑が丘校

25/04/09 19:15 公開

Gripキッズ職員日記📝

先日から新学期が始まった学校が
多いかと思います。
また、小学生は本日が入学式の学校が
多かったのではないででしょうか！！

桜🌸が咲いている時期の入学式は素敵ですね。
秋入学の場合、銀杏のにおいが想い出になりそうです(・_・;)

今回は教育業界で騒がれた
「PISAショック」について書きます。

２００２年に中学生の新学習指導要領が
改訂されました。「ゆとり教育」の始まりです。

２００３年に行われた「国際的な学力調査」
その読解力分野で世界１４位に下降しました。
前回は８位でしたので６番も順位を下げたことになります。

この「国際的な学力調査」のことをＰＩＳＡと言い、
２００３年の調査で順位を多く下げたため、
「ＰＩＳショック」と呼ばれることになりました。

文科省は、この読解力の急激な低下を踏まえ、
学習指導要領を１年で改訂。

「定められた内容」を過不足なく教えなければならない。
一文を削除。
これにより、学習指導要領は「下限規定」となりました。
下限規定　→　最低教えるべき内容

どういうことかというと、

◆教科書は全て教えなくてはいけない。
これが、
◆教科書を使って教えればよい。
（参考書代わりでもＯＫ）

に変更されました。

これにより、教科書外の内容である
「発展的学習」も扱われるようになりました。

また、習熟度別指導など生徒の特性や
個別に応じた指導も図られるようになりました。

さてＰＩＳＡの結果になりますが、
次の２００６年の読解力は
さらに順位を落とし１５位。
２００９年は８位と順位を戻しましたが、
２０１８年では同じく１５位に低下しました・・・

数学的リテラシーでは、
２０００年に１位を取ってから１位は無く、
直近の２０２２年では５位でした。

安定的に上位にいるのが、「科学的リテラシー」
おおよそトップ５に入っていて、２０２２年度は２位。
ちなみに２０２２年度の読解力は３位でした。

Gripキッズ八千代緑が丘校では、
学習を中心に療育を行っていますが、
学習以外に、工作、ゲーム等を組み合わせた
集団療育も毎日実施しています！！