LITALICOジュニア大船教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/鎌倉市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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【空き枠あり】自分の気持ちを知ろう！

こんにちは！LITALICOジュニア大船教室です。 2月もあと3日となりましたが、あたたかく過ごしやすい日が続いていますね。今回ご紹介する内容は「自分の気持ちを知る」プログラムです！ LITALICOでは、支援の中で自分の気持ちを考える機会を設けています。自分がどんな場面でどんな気持ちになるのかを知ることで、自分の気持ちにどう対処していくか考えたり、気持ちを言葉で相手に伝えたりすることができるよう練習しています。実際に支援の中で行うときには、「○○なときどんな気持ち？」と場面を限定して想像しながら考えます。そのとき、口頭だけで場面を伝えられても、設定された場面によっては想像しづらいこともあります。例えば、「みんなの前で注意されたとき/失敗したとき」「人が大勢いて騒がしい場所にいるとき」などの場面は、口頭だけでは伝えることが難しいです。そこでLITALICOでは、場面を写真のようなイラストにしてお子さまに聞くようにしています！まずはどういう気持ちになるかを考え、その後お子さまのステップに合わせ「そういう気持ちになったときどうする？」を考えています。例えば、『負けた時どんな気持ちになる？』『怒りたい気持ちになったらどうしようか？ゲームをおしまいにする？ほかのゲームで遊ぶ？』など、最初は選択肢を出しながら、徐々に対処法を増やしていけるようにしています。以上、「気持ちを考える」プログラムについてご紹介でした。 ◇◆◇2026年度　ご利用者さま募集！◇◆◇ LITALICOジュニア大船教室では、ご利用者さまを随時募集しており、現在も体験授業を積極的に行っています。お子さまのご様子を拝見し、ご相談をさせていただければと存じます。また、関係機関の方の見学も予定しております。興味のある方は、お気軽にお問い合わせください！お問い合わせ窓口　0120-974-763

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LITALICOジュニア大船教室/【空き枠あり】自分の気持ちを知ろう！

教室の毎日

26/02/26 11:26 公開

【空き枠あり】ノリの塗り方

こんにちは！LITALICOジュニア大船教室です。園で工作の時間も多いけれど、ノリを使った工作が苦手ということ、ありませんか？塗る場所を教えても塗り方を教えても上手くできないと、「なんでだろう？」とモヤモヤした気持ちになりますよね。抑える手と、塗る方の手で違った動きが必要なので、ノリを塗る動作は私たちの思っている以上に複雑です。ということで、本日は『ノリ』を使用したプログラムについて、大船教室で実施している一例を紹介します！寒い冬に食べたいおでんの工作です。おでんの具をノリで貼っていきます。ノリを塗る枠や点があることで、どこに塗ればいいのか分かりやすい工夫がしてあります。お子さまは「この線に塗るの？」「青から赤に塗るんだよね！」とお話をしながら、塗る場所を意識してノリを塗ることができていました！ LITALICOジュニアのオリジナル教材は、現在1万点以上もあります。お子さま一人ひとりにピッタリのプログラムができるよう、指導員が毎回計画を立て、より「心に火をつける」ことができる教材を選んで使用しています。楽しみながら、お子さまの出来ることを一緒に増やしていきましょう！ ◇◆◇2026年度　ご利用者さま募集！◇◆◇ LITALICOジュニア大船教室では、ご利用者さまを随時募集しており、現在も体験授業を積極的に行っています。お子さまのご様子を拝見し、ご相談をさせていただければと存じます。また、関係機関の方の見学も予定しております。興味のある方は、お気軽にお問い合わせください！お問い合わせ窓口　0120-974-763

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LITALICOジュニア大船教室/【空き枠あり】ノリの塗り方

教室の毎日

26/02/25 10:16 公開

【空き枠あり】発語を促す楽しい取り組み

こんにちは！LITALICOジュニア大船教室です。最近昼間は少し寒さが落ち着いてきましたが、まだまだ朝晩は冷え込む日が続いていますね。大船教室では、教室に入った瞬間に「あったか～い」という声がちらほらと聞こえています。皆さまいかがお過ごしでしょうか？さて、今日はLITALICOジュニアの指導例をご紹介いたします。保護者さまとお話をする中で、「好きなものの言葉は増えてきたけど、動作を表す言葉がまだ出てこないな」「相手に伝えようとする機会は増えてきたけど、言葉の数が少なくて伝わりづらい様子があるな」等、お子さまの発信について様々なご相談をいただきます。 LITALICOジュニアでは、楽しい指導の中で言葉を増やす練習を行っています！大船教室で実際に実施している一例をご紹介します。壁に果物のイラストを貼って、お子さまがイラストを集める活動です。集める中でお子さまが自発的に「いちご」「りんご」と言うことや、指導員から「これなあに？」と聞かれて「いちご」などと答えることで、名詞の表出に繋げます。また、高いところにあるイラストを取ってほしいときに「いちご、取って」「いちご、ちょうだい」と名詞＋動詞で伝える練習にもなります。さらに、集める果物のイラスト台紙を貼っておくことで、果物が見つからないときに「いちご、どこ？」と聞く等、名詞を踏まえて聞く練習にもなります。お子さまの好きなことを取り入れたり、楽しみながら取り組める環境を作ることで、自然と言葉も増えていきます。 LITALICOジュニアには、1万点以上のオリジナル教材に加えて、おままごとやプラレールなどのおもちゃも数多くございます。お子さまが好きなものを使って「もっとやりたい！」「やってみよう！」と思える環境を作り、自発的に適切な行動を起こせるよう指導を行っていきます。「楽しい」「できた」の気持ちを大切に、お子さまの成長をサポートしていきます！ ◇◆◇2026年度　ご利用者さま募集！◇◆◇ LITALICOジュニア大船教室では、ご利用者さまを随時募集しており、現在も体験授業を積極的に行っています。お子さまのご様子を拝見し、ご相談をさせていただければと存じます。また、関係機関の方の見学も予定しております。興味のある方は、お気軽にお問い合わせください！お問い合わせ窓口　0120-974-763

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LITALICOジュニア大船教室/【空き枠あり】発語を促す楽しい取り組み

教室の毎日

26/02/24 10:54 公開

【空き枠あり】気持ちの温度計

こんにちは！LITALICOジュニア大船教室です。寒暖差のある日が続いていますが、皆さまいかがお過ごしでしょうか？遊びの幅が増えるにつれて、一人遊びだけでなく、お友達と遊ぶことも増えてきたのではないでしょうか。そんな中で、嫌なことがあったり思い通りに行かないことがあったとき、大きな声で叫んでしまったり、物を投げたり壊したりしてしまうことはありませんか？気持ちのコントロールってどうやって教えればいいか分からないし、保護者様も対処に困ってしまいますよね。そんなお子さまのために、LITALICOでは『気持ちの温度計』という教材を用意しております！気持ちの温度計の使用例をご紹介いたします。【手順1】お子さまと気持ちの温度計を見ながら、現在や過去の気持ちを聞いて、気持ちと場面の一致を促します。【手順2】気持ちが高まったり沈んだりしたときの対応策を、お子さまと一緒に考えます。対応例：席を離れる、水を飲む、強く握ってもいいものを握るなど。【手順3】事前に決めた対応策を行います。お子さまの気持ちに変化が見られたときに「今どの気持ち？」と気持ちの促します。その後、対応策を促し、対応策が実施できたときに褒めます。 LITALICOジュニアでは、お子さま一人ひとりにピッタリのプログラムができるよう指導員が毎回計画を立て、多くのオリジナル教材や玩具の中から適切な教材を選んで使用しています。お子さまにとって必要なスキルを見極めて、LITALICO内だけでなく園や日常でも活用できるスキルを身に着けていきましょう！ ◇◆◇2026年度　ご利用者さま募集！◇◆◇ LITALICOジュニア大船教室では、ご利用者さまを随時募集しており、現在も体験授業を積極的に行っています。お子さまのご様子を拝見し、ご相談をさせていただければと存じます。また、関係機関の方の見学も予定しております。興味のある方は、お気軽にお問い合わせください！お問い合わせ窓口　0120-974-763

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LITALICOジュニア大船教室/【空き枠あり】気持ちの温度計

教室の毎日

26/02/21 19:35 公開

【空き枠あり】ゲームの順番について

こんにちは！LITALICOジュニア大船教室です。少しずつ暖かい日が増えてきましたね、皆さまいかがお過ごしでしょうか？友だちと一緒に遊ぶ中で、順番がある遊びやゲームをすることも多いのではないでしょうか？そんな中で、友だちのことを抜かしてしまったり、最後まで待つことが難しい場面もあると思います。 LITALICOでは、楽しいゲームや遊びを通して順番を待つ練習をしています！ ①順番の視覚化口頭で「1番は○○くん、2番は○○ちゃん」と伝えるだけでは、理解しにくいお子さまもいます。そのため、順番が分からずに待っていることが難しいことがあります。口頭だけではなく、ホワイトボードに数字と名前（お子さまによってはそれぞれのマーク）を書いたり、番号が書かれたカードを渡したりして、視覚的に順番が分かりやすい工夫をしています。 ②待ち時間グッズ何もしないで見て待つのが難しい場合は、写真のような感覚グッズを持って待つところから始めます。また、グッズを渡すときには「待っている人はこれを叩いて、お椅子で待っていてね」と、待つ方法を具体的に伝える工夫もしています。グッズを待っている人と取り組む人で一個ずつにすることで、交代するときに「どうぞ」「ありがとう」等、貸し借りの言葉の練習を行うこともあります。 ③トークン感覚グッズを持たない場合は、最後にトークンを渡すことで待つ練習をします。例えば、「順番でできた人には、最後にシールを渡します」「座って待てた人は、好きなシールが選べるよ」など、最後にご褒美を用意することで座って待つ練習をしています。トークンは、お子さまが好きなシールやイラストであることが多いです。以上「ゲームの順番」についてのご紹介でした！ ◇◆◇2026年度　ご利用者さま募集！◇◆◇ LITALICOジュニア大船教室では、ご利用者さまを随時募集しており、現在も体験授業を積極的に行っています。お子さまのご様子を拝見し、ご相談をさせていただければと存じます。また、関係機関の方の見学も予定しております。興味のある方は、お気軽にお問い合わせください！お問い合わせ窓口　0120-974-763

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教室の毎日

26/02/20 13:53 公開

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