児童発達支援　ヒトツナ麻布教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/港区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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環境設定が何より大事！「その子」を変えない支援

5月1日、港区元麻布にオープンいたします。児童発達支援ヒトツナ麻布教室です！私たちが大切にしているのはお子様をお迎えする上での“環境”づくりです。お問い合わせの際に事前にお聞きしたお子様の状態像からその子が一番輝き、手ごたえを感じられる環境づくりをした上でお子様をお迎えするようにしております。でも、活動が成り立たなかったり、参加できないことがあってもマル。こちらが用意した環境と、その時のフィーリングと合わなかっただけ。次はこうしよう、今後はこうしたら。何度も何度も話し合い、お子様の“ベスト”がつくれるよう工夫致します。 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 4月25日、26日の2日間は個別相談会を実施します！各回1時間の体験付きです。お子様はスタッフと体験プログラムに参加し、ご家族様は管理者、児童発達支援管理者とじっくりご面談しませんか？お問い合わせはWEBまたはお電話で！ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

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児童発達支援　ヒトツナ麻布教室/環境設定が何より大事！「その子」を変えない支援

体験説明会

23/04/15 09:31 公開

4月25,26日で個別相談会を行います♪

児童発達支援ヒトツナ麻布教室です！いよいよ5月1日にグランドオープンを迎えます。おかげさまで、5月は開業初月となりますが既に毎日3～4名のお子様のご利用が決まっており、にぎやかな教室の毎日が今から楽しみで仕方ありません！！大人側の設定に対して興味を示してくれる子も、自分の興味の赴くままに過ごせる子も、みんなの「たのしかった」が詰まった素敵な教室です。是非ご見学にいらしてください。個別相談会では、10～16時までの間お一組1時間で、児童発達支援管理責任者や管理者が個別に子育てのご相談をお受けいたします。是非お問合せください。

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児童発達支援　ヒトツナ麻布教室/4月25,26日で個別相談会を行います♪

教室の毎日

23/04/14 23:27 公開

職員研修を実施しました！

こんにちは！ヒトツナ麻布教室です。 5月の開所に向けて職員が入社いたしまして、先日は全員そろって研修を受講いたしました！ “子どもの最善の利益” ヒトツナがずっと大切にしているのは、ひとりひとりが「やりたい」という思いを出せる環境があることそれが満たされ、認められた経験があってはじめて、他者への関心や思いやりが育っていくということですなのでまずは目の前のお子様を全力で受け止め、“わかる”ために沢山の学びをおこないました。 4月17日以降、随時見学も承っております！個別にご連絡いただけますと幸いです。

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児童発達支援　ヒトツナ麻布教室/職員研修を実施しました！

研修会・講演会

23/04/07 11:42 公開

ヒトツナが思う“療育”のねらい

こんにちは！ヒトツナ麻布教室の遠藤です。ありがたいことに、開園前にも関わらず日々多くのご利用希望の方にお問合せをいただいております。「小集団の施設を探していた」「同年代の子と関われる事業所に通わせたかった」日々、ご家族様と直接お話をさせて頂く中で、数ある事業所の中からヒトツナを選んでご相談に来てくださることのありがたさを感じております。私自身、療育について思っていることをお話させてください。私は、療育は「発達障害などの特性を背景にした二次的な障害を防ぐために」使っていただくものだと思っています。逆にいうと、お子様一人ひとりが「自分らしさ」を愛し、受容し、“こんな自分でよかったな”と思える体験を積み重ねてもらうことで、それは実現できると思っています。発達特性があると、環境との相互作用で生きづらく感じたり、理解されない経験が増えたり、注意叱責されるなどによって、傷ついているお子様が少なくありません。そうしたお子様方の、“最後のとりで”が、私たち療育者であると思っております。お子様の気持ちを汲み取り、代弁し、社会参画しやすい行動の定着を支援する。お子様一人ひとりが持って生まれた能力を最大限に高めたり、好きなことを見つけ、得意に変えていく。そんな、人間と人間のかかわりあいが、療育には必要な考え方だと思っております。ヒトツナの思いを、ぜひ教室見学で体感してください＾＾

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児童発達支援　ヒトツナ麻布教室/ヒトツナが思う“療育”のねらい

体験説明会

23/03/18 17:57 公開

ヒトツナ流！お子様のアセスメント

ヒトツナでは、お子様一人ひとりのアセスメントを大切にしています。アセスメントとは、その子の課題を形成していく上での観察・分析のプロセスですが、発達特性のあるお子さんは「できないこと」や困りごとに目が行きやすいため、注意が必要だと考えております。発達障害のお子さんの中には、一見困りが分かりにくいお子さんや、自分の特性に合わない環境で頑張り続けてきたことで、自己肯定感が下がり、無気力になっているお子さんなど様々なお子さんがいます。発達障害や知的障害のあるお子様のアセスメントで特に重要な考え方は、お子さんの【できない】部分だけを評価しないことです。【できない】にも色々な種類があります。 ①できていたけど、度重なる注意叱責経験によって「やらない」になっている ②できる能力が備わっているけど、癇癪があるため「やらせない」できている ③その子の能力では難度が高すぎて「難しい」 ④想像的活動の困難さ等を抱え、未経験のことに「挑戦できない」お子様の【できない】部分を見るときは、それはなぜか？そして、【△△はできないが、〇〇はできる】という、できる部分までフォーカスすることが大切だと考えています。是非、ヒトツナの相談会にいらしてください。

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児童発達支援　ヒトツナ麻布教室/ヒトツナ流！お子様のアセスメント

教室の毎日

23/03/14 10:13 公開

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