こんにちは！
わくわく安積です♪
今回は、ジップロックと絵の具を使った「🎨感覚・感触あそび🖐️」を行いました♪
まずは、自分の好きな色の絵の具を選びます。 「どの色にしようかな？」自分で好きな色を選ぶことも大切な経験のひとつです😊
白い画用紙と絵の具をジップロックに入れたら、袋の上から指先で触っていきます。
絵の具を「ぷにゅっ」と押したり、指先で伸ばしたり……。 手を汚さずに取り組めるため、絵の具に直接触れることが苦手なお子さんも、それぞれのペースで感触を楽しむことができました✨🙏✨
指を動かすと絵の具が広がり、色が混ざっていく様子にも興味津々♪ 指先から伝わる感触や色の変化を感じながら、自然と手元に意識を向け、集中して作品づくりに取り組む姿が見られました。
小学生のお友達は、見本を見ながら作品を飾るフレームづくりにも挑戦しました。
「見本を見る」「作り方に見通しを持つ」「わからない時には先生や周りのお友達にきく」といった力も、活動の中で経験していきます。
さらに、作り方が分かったお友達が、困っているお友達に「こうするんだよ」と教えてあげる姿も見られました。
感触や色彩を楽しみながら、指先を使い集中する時間、そしてお友達との関わりにもつながった活動となりました♪
わくわく安積です♪
今回は、ジップロックと絵の具を使った「🎨感覚・感触あそび🖐️」を行いました♪
まずは、自分の好きな色の絵の具を選びます。 「どの色にしようかな？」自分で好きな色を選ぶことも大切な経験のひとつです😊
白い画用紙と絵の具をジップロックに入れたら、袋の上から指先で触っていきます。
絵の具を「ぷにゅっ」と押したり、指先で伸ばしたり……。 手を汚さずに取り組めるため、絵の具に直接触れることが苦手なお子さんも、それぞれのペースで感触を楽しむことができました✨🙏✨
指を動かすと絵の具が広がり、色が混ざっていく様子にも興味津々♪ 指先から伝わる感触や色の変化を感じながら、自然と手元に意識を向け、集中して作品づくりに取り組む姿が見られました。
小学生のお友達は、見本を見ながら作品を飾るフレームづくりにも挑戦しました。
「見本を見る」「作り方に見通しを持つ」「わからない時には先生や周りのお友達にきく」といった力も、活動の中で経験していきます。
さらに、作り方が分かったお友達が、困っているお友達に「こうするんだよ」と教えてあげる姿も見られました。
感触や色彩を楽しみながら、指先を使い集中する時間、そしてお友達との関わりにもつながった活動となりました♪
