英語で数字を「50」まで言うことに挑戦してきた子どもたち👏
今回は、そこから少しステップアップ！
テーマは「英語で時計を読んでみよう！」です😊
「何時何分って、英語ではどうやって言うの？」
まずは、1時・2時・3時…と
1〜12時までの言い方を練習しました。
そして次は、1〜59までの「分」にもチャレンジ✨
時計の針を見ながら、
“〜 o'clock” の表現も一緒に練習していきます🕐
これまで数字を繰り返し練習してきた子どもたち。
ところが、ランダムに表示された時計を見ながら英語で答えてみると…
「あれ？なんて言うんだっけ？」🤔
「時計になると、ちょっと難しい！」
数字として覚えていた英語も、時計と組み合わせると新しい学びになります🌱
だからこそ、ここからまた何度もチャレンジ！
時計を見て、考えて、声に出して、また次の時計へ。
繰り返していくうちに、少しずつ
「数字」と「時間」と「英語」が繋がっていきます✨
英語レッスンで大切にしているのは、一人ひとりのペースで、楽しみながら英語に触れること。
「これ、なんて言うんだろう？」
「もう一回やってみよう！」
「わかった！」
そんな子どもたちの気持ちを大切にしながら、少しずつ次のステップへ進んでいきます😊
数字を覚えたら、次は時計へ。
時計に慣れてきたら、またその次へ。
これまで学んだことが、次の学びにつながっていく。
英語を「お勉強」だけにするのではなく、子どもたちが楽しみながら自然に触れ、繰り返しチャレンジしたくなるレッスンを大切にしています🌈
「英語に楽しく触れてほしい」
「その子のペースで学べる場所を探している」
「いろいろな経験を通して興味を広げてほしい」
これからも焦らず、一歩ずつ。
子どもたちと一緒に楽しく英語に触れていきます✨
今回は、そこから少しステップアップ！
テーマは「英語で時計を読んでみよう！」です😊
「何時何分って、英語ではどうやって言うの？」
まずは、1時・2時・3時…と
1〜12時までの言い方を練習しました。
そして次は、1〜59までの「分」にもチャレンジ✨
時計の針を見ながら、
“〜 o'clock” の表現も一緒に練習していきます🕐
これまで数字を繰り返し練習してきた子どもたち。
ところが、ランダムに表示された時計を見ながら英語で答えてみると…
「あれ？なんて言うんだっけ？」🤔
「時計になると、ちょっと難しい！」
数字として覚えていた英語も、時計と組み合わせると新しい学びになります🌱
だからこそ、ここからまた何度もチャレンジ！
時計を見て、考えて、声に出して、また次の時計へ。
繰り返していくうちに、少しずつ
「数字」と「時間」と「英語」が繋がっていきます✨
英語レッスンで大切にしているのは、一人ひとりのペースで、楽しみながら英語に触れること。
「これ、なんて言うんだろう？」
「もう一回やってみよう！」
「わかった！」
そんな子どもたちの気持ちを大切にしながら、少しずつ次のステップへ進んでいきます😊
数字を覚えたら、次は時計へ。
時計に慣れてきたら、またその次へ。
これまで学んだことが、次の学びにつながっていく。
英語を「お勉強」だけにするのではなく、子どもたちが楽しみながら自然に触れ、繰り返しチャレンジしたくなるレッスンを大切にしています🌈
「英語に楽しく触れてほしい」
「その子のペースで学べる場所を探している」
「いろいろな経験を通して興味を広げてほしい」
これからも焦らず、一歩ずつ。
子どもたちと一緒に楽しく英語に触れていきます✨
