こんにちは。放課後デイサービスくるみです。
お子さんと過ごす中で、こんな風に感じることはありませんか？
「どうして、ここで急に怒り出すの？」
「何度ダメだと言っても、同じことを繰り返してしまう……」
一生懸命向き合っているからこそ、理由のわからない行動が続くと、つい「私の関わり方で合ってるのかな？」と悩んでしまったり、先が見えずに不安になったりするようなこともあると思います。
今日は、私たちがお子さんと接する時に大切にしている、「行動の裏側を読み解く方法」についてお話しします。
■ 氷山の一角だけを見ていませんか？
TEACCHプログラムに「氷山モデル」という考え方があります。
海の上に突き出ている「氷山の一角」は、目に見えるお子さんの行動です。
急に叫び出す
お友達を叩いてしまう
指示を聞かずに走り回る
これだけを見ると、つい「ダメでしょ！」と注意したくなります。
しかし、実は海面の下には、その行動を引き起こしている「本当の理由」が大きな塊となって隠れているのです。
■ 「わがまま」ではなく「理由」がある
例えば、スーパーでひっくり返って泣いているお子さんがいたとします。
一見すると「お菓子を買ってほしくてわがままを言っている」ように見えますが、海の下を覗いてみると、全く別の理由が見えてくることがあります。
「感覚」の理由： 店内のBGMやレジの音が、耳が痛くなるほど大きく聞こえて耐えられなかった。
「見通し」の理由： 次にどこへ行くのかわからず、急に不安に襲われた。
「体調」の理由： 実は少しお腹が空いていて、感情のコントロールが難しかった。
お子さんは、自分でも「音がうるさいから外に出たい！」「不安だよ！」という気持ちをどう伝えていいか分からず、精一杯の表現として「泣く」という行動を選んでいるのかもしれません。
■ 解決のヒントは「推理」すること
私たちは、お子さんが困った行動をしたとき、「どうして？」を推理します。
「さっき大きな音がしたからかな？」
「言葉で言えなくてイライラしちゃったかな？」
理由が分かれば、対策が変わります。
音が苦手ならイヤーマフ（耳栓）を準備したり、言葉が出にくいなら絵カードで気持ちを伝えられるように練習したり……。
「叱って直す」のではなく「困りごとを取り除く」。これが障がい児支援の第一歩です。
■ 最後に お母さん、お父さんのせいではありません
お子さんの困った行動は、育て方のせいではありません。その子の持つ特性と、周りの環境がちょっぴりズレてしまっているだけなのです。
まずは今日、お子さんが「あ、困ったな」という行動をした時に、一呼吸おいて心の中でこうつぶやいてみてください。
「この子の海の下には、どんな気持ちが隠れているのかな？」
その視点を持つだけで、お子さんの世界が少しずつ違って見えてくるはずです。
私たちも、その「海の下の気持ち」を一緒に見つけていきたいと思っています。
では、また(^^)/
くるみの日々の活動はInstagramで！
@KURUMI_DAYSERVICE
お子さんと過ごす中で、こんな風に感じることはありませんか？
「どうして、ここで急に怒り出すの？」
「何度ダメだと言っても、同じことを繰り返してしまう……」
一生懸命向き合っているからこそ、理由のわからない行動が続くと、つい「私の関わり方で合ってるのかな？」と悩んでしまったり、先が見えずに不安になったりするようなこともあると思います。
今日は、私たちがお子さんと接する時に大切にしている、「行動の裏側を読み解く方法」についてお話しします。
■ 氷山の一角だけを見ていませんか？
TEACCHプログラムに「氷山モデル」という考え方があります。
海の上に突き出ている「氷山の一角」は、目に見えるお子さんの行動です。
急に叫び出す
お友達を叩いてしまう
指示を聞かずに走り回る
これだけを見ると、つい「ダメでしょ！」と注意したくなります。
しかし、実は海面の下には、その行動を引き起こしている「本当の理由」が大きな塊となって隠れているのです。
■ 「わがまま」ではなく「理由」がある
例えば、スーパーでひっくり返って泣いているお子さんがいたとします。
一見すると「お菓子を買ってほしくてわがままを言っている」ように見えますが、海の下を覗いてみると、全く別の理由が見えてくることがあります。
「感覚」の理由： 店内のBGMやレジの音が、耳が痛くなるほど大きく聞こえて耐えられなかった。
「見通し」の理由： 次にどこへ行くのかわからず、急に不安に襲われた。
「体調」の理由： 実は少しお腹が空いていて、感情のコントロールが難しかった。
お子さんは、自分でも「音がうるさいから外に出たい！」「不安だよ！」という気持ちをどう伝えていいか分からず、精一杯の表現として「泣く」という行動を選んでいるのかもしれません。
■ 解決のヒントは「推理」すること
私たちは、お子さんが困った行動をしたとき、「どうして？」を推理します。
「さっき大きな音がしたからかな？」
「言葉で言えなくてイライラしちゃったかな？」
理由が分かれば、対策が変わります。
音が苦手ならイヤーマフ（耳栓）を準備したり、言葉が出にくいなら絵カードで気持ちを伝えられるように練習したり……。
「叱って直す」のではなく「困りごとを取り除く」。これが障がい児支援の第一歩です。
■ 最後に お母さん、お父さんのせいではありません
お子さんの困った行動は、育て方のせいではありません。その子の持つ特性と、周りの環境がちょっぴりズレてしまっているだけなのです。
まずは今日、お子さんが「あ、困ったな」という行動をした時に、一呼吸おいて心の中でこうつぶやいてみてください。
「この子の海の下には、どんな気持ちが隠れているのかな？」
その視点を持つだけで、お子さんの世界が少しずつ違って見えてくるはずです。
私たちも、その「海の下の気持ち」を一緒に見つけていきたいと思っています。
では、また(^^)/
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