今回は、透明のビニールテープと風船を使った活動を行いました。
ビニールテープを輪の形にし、前方に置いたペットボトルに引っかけます。テープには風船をつけておき、手元側のテープを引っぱると、風船が輪に沿ってぐるっと動くしくみです。
子どもたちは、風船の動きをよく見ながら、どのくらいの力で引っぱると進みやすいかを試していました。強く引っぱりすぎると動きが乱れたり、ゆっくり引くと風船の進み方が変わったりするため、遊びの中で自然と力加減や手元の操作を調整する経験になります。
また、風船が動く様子が目で見て分かりやすいため、集中して取り組みやすい活動でもあります。うまく一周できた時には、達成感のある表情も見られました。
放課後等デイサービスでは、楽しみながら手先の使い方、見る力、集中力、工夫する力につながる活動を大切にしています。
ビニールテープを輪の形にし、前方に置いたペットボトルに引っかけます。テープには風船をつけておき、手元側のテープを引っぱると、風船が輪に沿ってぐるっと動くしくみです。
子どもたちは、風船の動きをよく見ながら、どのくらいの力で引っぱると進みやすいかを試していました。強く引っぱりすぎると動きが乱れたり、ゆっくり引くと風船の進み方が変わったりするため、遊びの中で自然と力加減や手元の操作を調整する経験になります。
また、風船が動く様子が目で見て分かりやすいため、集中して取り組みやすい活動でもあります。うまく一周できた時には、達成感のある表情も見られました。
放課後等デイサービスでは、楽しみながら手先の使い方、見る力、集中力、工夫する力につながる活動を大切にしています。
