こんにちは！

今月のテーマ「好きな動物」第一弾！本日は「ゾウ」の工作で見られたお子さまの姿を紹介します🐘

お子さまの「好き」を活動の真ん中に置くと、驚くほど細かなこだわりや発見が生まれます💡

🎨見本の「真似」から、自分だけの「表現」へ
お子さまは、指導員が用意した見本のゾウをじっくりと観察しながら、制作を始めました。

💬「目は黒～」

そう言って、ペンを走らせるお子さま。色や形を見本に合わせて模倣しようとするのは、「対象を正確に捉える力」が育っている証拠です🌱

しかし、今回の作品の素晴らしさはそこだけではありませんでした。見本を一通り作り終えた後、お子さまはさらにペンを動かし続けました。

💬「口～」「眉毛～」

見本にはないパーツを自分のアイデアで書き足し始めたのです✨
観察して学んだ基礎の上に、「自分ならこうしたい」という独創性が加わった瞬間でした。

画用紙を使った工作には、お子さまの成長を支える多くの要素が含まれています。

観察力と視覚認知の向上
「見本と同じように作る」というプロセスは、色、形、位置関係を正しく把握するトレーニングになります。

自己決定と創造性の発揮
「眉毛を足す」という行動は、自己決定の第一歩です。自分のアイデアが形になることで、自信と表現する楽しさが育まれます。

目と手の協調性と巧緻性
紙のパーツを狙った場所に貼る、ペンで細かな線を書くといった動作は、手先の器用さを高めます。

私たちは、お子さまが「自分らしさ」をプラスしたその一瞬を何よりも大切にしたいと考えています📍

「かっこいい眉毛だね！ゾウさんがもっと素敵になったね」と一緒に喜ぶ。
自分のアイデアが認められたという安心感が、お子さまの「もっとやってみたい！」という意欲に繋がります。

正解をなぞるだけではない、世界に一つだけの「自分だけの正解」を形にできたとき、お子さまの心には確かな自信が刻まれます。

これからも、お子さまの観察眼を信じ、そこから溢れ出す自由な発想を大切に育んでいけるよう、一人ひとりの感性に寄り添った支援を続けてまいります。