エデュリー発達支援本郷三丁目教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/文京区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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「次は何かな？」を安心に変えるホワイトボードの魔法🔜🪄

こんにちは！療育の現場では、お子さまが「今、何をすべきか」「次に何が起こるか」を理解していることが、心の安定に大きく関わります🔜💗 今回、当施設では活動の流れを視覚的に伝える「ホワイトボード」を導入しています🙌 🌱見通しが「安心」と「やる気」を育てる耳から聞く言葉の情報は、時間が経つと消えてしまいますが、ホワイトボードに書かれた情報は、お子さまが不安になったときにいつでも自分で確認することができます。 👀活動の順序がひと目でわかるレッスンの流れが写真と文字で示されることで、お子さまは心の中で次の準備を整えることができます。 🕰️時間の感覚をサポート時計のマークを一緒に提示することで、「いつまで遊ぶか」「いつ交代か」といった、目に見えにくい「時間」のルールも受け入れやすくなります。 😊「自分で動ける」自信につながるスタッフに何度も確認しなくても、自分でボードを見て動けるようになることは、お子さまにとって大きな自立の一歩です。お子さまにとって、情報の整理（構造化）は、混乱を防ぎ、本来持っている力を発揮するために欠かせないサポートです。見通しが立つことで、急な予定変更への不安が和らぎ、活動に対する意欲が自然と高まります👏 📌私たちは、お子さまが「今、この場所に安心して存在している」と感じられる環境づくりを何よりも大切にしています。「早くして」「次はこれだよ」と大人が急かすのではなく、お子さま自身がホワイトボードを見て「よし、次はこれだね」と納得して一歩を踏み出す。その「納得感」のある時間を増やしていきたいと考えています。目に見える形でのサポートは、お子さまの不安を安心に変え、自信を育むための大切な「架け橋」です🌈 これからも、お子さまが迷いなく、のびのびと自分の時間を楽しめるような工夫を、一つずつ丁寧に形にしていきたいと願っています。お子さまの「わかった！」という輝く表情を、これからも一緒に応援させてください📣✨

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/「次は何かな？」を安心に変えるホワイトボードの魔法🔜🪄

教室の毎日

26/05/17 18:09 公開

💭お手本そっくりに作れるかな？新しい「空間遊び」の導入🌈

こんにちは！最近、施設に新しい遊び仲間が加わりました✨ その名も、「まねっこ空間遊び」です🙌 平面に描かれたシルエットを見て、手元のパーツを使い、立体として再現していく遊びです。 📌「見る力」と「構成する力」を育むこの遊びには、お子さまの成長を支える、たくさんのエッセンスが詰まっています。 💭空間認知能力の向上「どのパーツを、どの向きで、どこに置けばいいか」を考えることで、物の奥行きや上下左右の関係を正しく把握する力が養われます。 👀お手本を「観察」する練習影絵（シルエット）を見て元の形を想像するなど、じっくりと細部を観察する集中力が育ちます。 👏成功体験が目に見えやすいお手本と見比べて「ぴったり同じだ！」と自分で気づきやすいため、納得感を持って「できた！」という達成感を味わうことができます。 🎈遊びの中に「楽しさ」と「学び」をこのおもちゃには難易度別のカードが用意されており、お子さまの「今の力」に合わせて、少しずつステップアップできるようになっています。「難しいけれど、やってみたい！」という絶妙なチャレンジ精神を刺激し、手先の巧緻性（器用さ）も自然と高めてくれます。私たちは、遊びを通してお子さまが「自分で答えにたどり着く喜び」を何よりも大切にしています⭐ 大人がすぐに正解を教えるのではなく、お子さまが「うーん」と悩みながらパーツを回したり、置き直したりする試行錯誤の時間。その時間こそが、脳を育み、心を豊かにする大切なひとときです🌱 お手本通りにできたときの誇らしげな笑顔も、たとえ形が少し違っても自分なりの「かっこいい」を作った時の満足感も、私たちは全力で肯定し、分かち合いたいと考えています💞 🎈これからも、お子さまが遊びの中で自分の可能性を広げ、自信を持って「挑戦すること」を楽しめるよう、一人ひとりの歩みに寄り添った支援を続けてまいります。

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教室の毎日

26/05/16 15:29 公開

お猿さんに髪の毛と歯を！粘土遊びで見つけた創造力と伝える力🐒

こんにちは💐 本日も【今月のテーマ】についてお伝えさせていただきます😊 お友達への興味から始まった「サルの制作」🐒 粘土遊びに夢中になっていたお子様が、ふとお友達が取り組んでいる「動物の塗り絵」に目を留めました👀 自分以外の誰かがしていることに興味を持つ。これは、社会性が広がっていくとても大切なサインです。そこで指導員が、塗り絵の中から「どの動物にする？」と問いかけると、お子様は「サル！」と選んでくれました。指導員が粘土でサルの見本を作ってみせると、お子様はその動きをじっと観察し、自分でも同じように真似をして作り始めました🙌 この「模倣（真似）」という行動は、相手の動きを理解し、新しいスキルを習得するための重要なステップです🌱 自分らしさを加える「想像力」の芽生え💡 驚いたのは、ただ真似をするだけでは終わらなかったことです！お子様自ら「サルの髪の毛もつけよう！」「歯も作らなきゃ！」とアイデアを出し、自分なりの工夫を加え始めました🎨 「サルには髪の毛がある」「口を開けたら歯が見える」といった自分の中の知識を引き出し、それを粘土という形に変えて表現する。こうした「自己発信」や「創造力」は、大好きな粘土遊びだからこそ、自然と引き出されたものです。達成感が自信と意欲に繋がる力に💪 「自分で決めて、工夫して、お猿さんが完成した！」という経験は、お子様の大きな自信になります✨ 一人で遊ぶ楽しさから、誰かの真似をしたり、自分のアイデアを形にして誰かに伝えたりする楽しさへ。遊びの中に「好き」を掛け合わせることで、お子様の可能性はどんどん広がっていきます。お子様の「やってみたい！」という純粋な気持ちは、何よりの成長の原動力です。これからも、一人ひとりの感性を大切にしながら、楽しみながら新しい世界を広げていけるようサポートしてまいります🍀

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/お猿さんに髪の毛と歯を！粘土遊びで見つけた創造力と伝える力🐒

教室の毎日

26/05/15 18:04 公開

観察して付け足して👀ゾウの工作に宿るお子様のオリジナリティ💫

こんにちは！今月のテーマ「好きな動物」第一弾！本日は「ゾウ」の工作で見られたお子さまの姿を紹介します🐘 お子さまの「好き」を活動の真ん中に置くと、驚くほど細かなこだわりや発見が生まれます💡 🎨見本の「真似」から、自分だけの「表現」へお子さまは、指導員が用意した見本のゾウをじっくりと観察しながら、制作を始めました。 💬「目は黒～」そう言って、ペンを走らせるお子さま。色や形を見本に合わせて模倣しようとするのは、「対象を正確に捉える力」が育っている証拠です🌱 しかし、今回の作品の素晴らしさはそこだけではありませんでした。見本を一通り作り終えた後、お子さまはさらにペンを動かし続けました。 💬「口～」「眉毛～」見本にはないパーツを自分のアイデアで書き足し始めたのです✨ 観察して学んだ基礎の上に、「自分ならこうしたい」という独創性が加わった瞬間でした。画用紙を使った工作には、お子さまの成長を支える多くの要素が含まれています。観察力と視覚認知の向上「見本と同じように作る」というプロセスは、色、形、位置関係を正しく把握するトレーニングになります。自己決定と創造性の発揮「眉毛を足す」という行動は、自己決定の第一歩です。自分のアイデアが形になることで、自信と表現する楽しさが育まれます。目と手の協調性と巧緻性紙のパーツを狙った場所に貼る、ペンで細かな線を書くといった動作は、手先の器用さを高めます。私たちは、お子さまが「自分らしさ」をプラスしたその一瞬を何よりも大切にしたいと考えています📍 「かっこいい眉毛だね！ゾウさんがもっと素敵になったね」と一緒に喜ぶ。自分のアイデアが認められたという安心感が、お子さまの「もっとやってみたい！」という意欲に繋がります。正解をなぞるだけではない、世界に一つだけの「自分だけの正解」を形にできたとき、お子さまの心には確かな自信が刻まれます。これからも、お子さまの観察眼を信じ、そこから溢れ出す自由な発想を大切に育んでいけるよう、一人ひとりの感性に寄り添った支援を続けてまいります。

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/観察して付け足して👀ゾウの工作に宿るお子様のオリジナリティ💫

教室の毎日

26/05/14 10:16 公開

大好きを形に！掲示板を彩る「好きなどうぶつ」作品展🐵

こんにちは！今月の活動テーマは「好きな動物」です🐶 施設の一角には、お子さまたちがそれぞれの感性と方法で作り上げた、愛らしい動物たちが勢ぞろいしています👀 記憶や感触から生まれる「自分だけの表現」🎨 掲示板を彩る作品には、一つひとつにお子さまの物語が詰まっています。 💭記憶をたどる塗り絵テレビで見たペンギンを一生懸命に思い出しながら、色を選び、丁寧に塗られたペンギン。頭の中にある「イメージ」を現実の形にする、素晴らしい集中力が見られました。 ✂️感触を楽しみながらの工作新聞紙をぎゅっぎゅっと丸め、色とりどりのガムテープで固定して作ったうさぎ。手に伝わる感触を楽しみながら、試行錯誤して耳の形を整えました。「これが好き！」という強い気持ちは、お子さまにとって何よりの原動力です🔥 自分の「好き」が形になり、それを誰かに見てもらう経験は、深い充足感をもたらします。想起する力と表現：過去に見たものを思い出し、それを再現しようとすることで脳のネットワークが活性化されます。自己肯定感の醸成：自分の作品が大切に掲示されることで「自分の表現が認められた」という自信に繋がります。他者への関心の広がり：お友達の作品を見て「あ、ペンギンだね」「うさぎさん、かっこいい」と他者の好きなものに興味を持つきっかけになります。私たちは、お子さまが「何を想い、どう工夫したか」というプロセスを大切にしています📍 大人の決めた正解の色や形に合わせるのではなく、「この子の目にはどう映っているのかな？」「どんなこだわりがあるのかな？」と、お子さまの心の世界に寄り添うことを心がけています。自分の「好き」を肯定され、表現できる安心感♥️ その土台があるからこそ、お子さまはもっと自由に、のびのびと個性を発揮できるのだと信じています。ご来所の際は、ぜひこの賑やかな動物たちをご覧になってください。お子さま一人ひとりの「大好き」のパワーが、皆様にも届くことを願っております。

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/大好きを形に！掲示板を彩る「好きなどうぶつ」作品展🐵

教室の毎日

26/05/13 18:08 公開

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