エデュリー発達支援本郷三丁目教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/文京区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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こだわりを形に✨塗り絵から広がる王冠づくりの共同作業👑

こんにちは！今回は先日行った「塗り絵」の時間から指導員との素敵なコラボレーションへと発展した工作のエピソードをご紹介します🌟 🎨じっくり向き合い、場所ごとに色を塗り分ける力この日は子どもたちに大人気のお姫様の塗り絵を用意しました。「ここはピンク、ここは緑…」と自分で色の構成を考えながら指先に力を込めて塗っていく作業は色の識別能力だけでなく、手元のコントロール力を育むとても良いトレーニングになります⭐ 👑「お姫様にぴったり！」指導員と一緒に作った立体的な王冠カラフルで素敵なお姫様が完成すると、お子様のイマジネーションはさらに膨らみます。「もっと素敵にしたい！」という気持ちをキャッチした指導員が「お姫様に王冠を作ってみる？」と提案しました。そこから始まったのが紙コップとシールを使った王冠の共同工作です🔧 紙コップの縁をギザギザにカットしてカラフルな丸シールをペタペタ。塗り絵のお姫様の頭の上に立体的な王冠をそっと乗せると、世界にひとつだけの特別なお姫様が誕生しました💫 大人に手伝ってもらいながら「一緒にひとつのものを作り上げる」という経験は人との関わりやコミュニケーションの楽しさを知るための大切なステップです👣 🚩「できた！」の達成感を共有する療育療育においてひとつの遊びが別の遊びへと発展していくプロセスは子どもの柔軟な思考や意欲を引き出す上で非常に価値があります。認知の発展：平面の塗り絵から、立体的な王冠を組み合わせるという空間的な発想への広がり協調性と信頼関係：指導員に「手伝って」と意思表示をしたり、一緒に作業を役割分担したりする社会性の芽生え自分のこだわりが詰まった塗り絵が指導員との工作によってさらに素敵に変身したとき、お子様はとっても誇らしげな笑顔を見せてくれました😄 子どもたちの「おもしろそう！」「もっとやりたい！」という火種をパッと大きな炎に変えられるよう、私たちは日々の声かけや環境づくりを工夫しています🔥

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/こだわりを形に✨塗り絵から広がる王冠づくりの共同作業👑

教室の毎日

26/06/07 15:42 公開

なぞり書きに挑戦🖋️「窓に貼りたい」から広がる子どもの意欲🔥

こんにちは！今回は先日行った「点つなぎ」の活動と、そこから生まれた子どもたちの素敵なエピソードをご紹介します✨ ✍️集中して取り組んだ「点つなぎ」今回は今の季節にぴったりなカタツムリの点つなぎに挑戦しました🐌 数字を順番に追いかけながら線を引いていく作業は手先の器用さだけでなく、目で数字を追う力や集中力を育む大切なトレーニングです。お子様の中には手元にじっと注目することや枠線に合わせて鉛筆を動かすことに苦手さを持つ子も少なくありません。しかし、大好きなカタツムリのイラストということもあり、みんな驚くほどの集中力で一線一線ていねいに線を繋いでいました。 🌟「窓に貼りたい！」子どもの主体性を育む瞬間作品が完成し、みんなで達成感を味わっているとあるお子様からこんな素敵な言葉が飛び出しました。 💬「これ、窓に貼りたい！」さっそくお部屋の窓にペタッと貼ってみると、「もっと上」という声が！窓の一番高いところに貼りました。外からの光にカタツムリが透けてまるで雨の中でカタツムリが生き生きと喜んでいるかのようなとっても素敵な展示スペースになりました💫 「自分の作品をみんなに見てもらいたい」「ここに飾ったら素敵かも！」という発想は子どもが活動に主体的に取り組み、自己表現を楽しんでいる証拠です🔍 🌱自己肯定感と「見通し」を育てる療育療育において私たちは子どもたちの「やりたい！」という自発的な気持ちを何よりも大切にしています📍 自分のアイデアが形になり、大人に認められる経験は大きな自己肯定感に繋がります。また、こうして目立つ場所に作品を飾ることで「がんばったら褒められた」「次もまたやってみよう」というポジティブな見通し・意欲を持つきっかけにもなります。最後は保護者の方にもご覧いただきました😊 これからも子どもたちの小さな「気づき」や「こだわり」を大切に受け止めながら楽しく成長できるアプローチを続けてまいります🌈

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/なぞり書きに挑戦🖋️「窓に貼りたい」から広がる子どもの意欲🔥

教室の毎日

26/06/06 17:11 公開

筆をくるくる🌀「お花工場」から広がる子どものアート世界🖼️

こんにちは！今回は絵の具を使った活動の中で見られたあるお子様の独自の表現スタイルと、そこから生まれた素敵な言葉のエピソードをご紹介します🎨 🖌️筆を指でまわして描く独自のスタイルこの日はみんなで絵の具を使って自由に絵を描く時間を持ちました。クラフト紙に向かったあるお子様は筆を指先でくるくると回転させながら描くというとっても面白い方法を見つけ出しました👀 紙の上に鮮やかな紫色や黄色の丸い模様がまるでスタンプのように、あるいは何かが優しく渦を巻いているようにたくさん並んでいきました。お子様の中には手先を細かくコントロールすることに難しさを抱える子もいますが、この「くるくる回す動き」は指先の感覚や手首のしなやかさをフルに使い、素晴らしい手の運動になっています。 🏭「お花工場！」夢中で筆を回転させながらたくさんの丸を描き進めていたお子様。何を作っているのかな？とそっと見守っていると、満面の笑みでこう教えてくれました。 💬「ここはね、お花工場！」くるくると回して描いた丸い形が次から次へと生まれていく様子が、お子様の頭の中では「お花がどんどん作られていく工場」に見えていたのです💭 ただ「丸を描く」という作業にとどまらず、「自分の手の動き」と「次々に生まれる形」を連動させてひとつのストーリーを作り上げていることにスタッフ一同とても感動しました✨ 🌱「こだわり」や「感覚」を表現の力に変える療育療育において絵の具やアートを使った活動は言葉だけでは表現しきれない子どもたちの内面を引き出す大切なアプローチです。感覚の探求とコントロール：筆を回したときの感触や絵の具が広がる視覚的な変化を楽しみ、自分の手元をコントロールする力が育っています。豊かなイマジネーション：抽象的な丸い形から「お花工場」という具体的なイメージへ繋げる豊かな「見立て」の力が発揮されています。「面白い描き方だね！あ、お花がどんどんできていくね！」と共感し、そのこだわりを認めることで子どもは表現することに絶対的な安心感と自信を持つことができます🌟 描かれたたくさんのお花たちはお子様の「楽しい！」という気持ちがそのまま形になった、世界にひとつだけの素敵な作品です🖼️

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/筆をくるくる🌀「お花工場」から広がる子どものアート世界🖼️

教室の毎日

26/06/05 17:43 公開

「スイカあった！」お買い物ごっこから広がる言葉🧺🍉

こんにちは☀️ お子さまが「指示されたことを理解し、行動に移すこと」💭 それは、社会や人とつながるための大切な一歩です👣 今回は、「絵カードを使って指示を理解する」ことをねらいとして取り組んだ、お買い物ごっこのエピソードをご紹介します。 👀カードと見比べて、自分の力で選ぶ箱に入っている、たくさんのみずみずしい食べ物のおもちゃ今回、お子さまには「この絵カードと同じものを買ってきてね」と話し、おままごとのなかでおつかいに挑戦してもらいました。お買い物バッグを手にして、いざ出発です✨ 膨大な選択肢のなかから「これだ！」と絵と同じものを探し出すこと。このプロセスは、集中力や視覚的な探索力をぐんぐんと育てていきます🌱 💬遊びのなかで生まれた「自己確認」の呟き驚いたのは、おもちゃの箱の前にたどり着いた時のことです。手元にあるスイカの絵カードをじっと見つめながら、お子さまはこう呟き始めました。 💬「スイカ、スイカ」そして、見つけたスイカのおもちゃを絵カードの隣にそっと合わせ、「同じかな？」と自分の目で確かめてから、嬉しそうにバッグへと入れたのです💫 言葉にして記憶にとどめる。絵とおもちゃを合わせて「合っているか」を自分で確かめるこれらは、客観的な視点や思考の柔軟性が豊かに育っている素晴らしい証拠です🔍 私たちは、お子さまが発する「スイカ、スイカ」という小さな呟きを、何よりも大切な「心の成長のサイン」だと捉えています🔑 お子さまが自分の力で「同じ」を見つけ出した瞬間を全力で応援する。そのプロセスで生まれる「合ってた！」という達成感を一緒に喜び、共感すること。その「自分のやり方や発見が誰かに認められた」という実感こそが、次への自信、そして新しいことに挑戦する安心感へと繋がっていくと信じているからです🪄 これからも、お買い物バッグひとつから広がる無限の成長の物語に耳を傾けながら、お子さまの行動と言葉の間に隠れた「きらめき」を大切に育んでまいります🌈

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/「スイカあった！」お買い物ごっこから広がる言葉🧺🍉

教室の毎日

26/06/04 17:58 公開

レジのおもちゃ新登場✨遊びからこんなたくさんの力の発見⁉️🔎

こんにちは！施設に新しい手作りおもちゃが登場しました👏 お子様の遊びの姿や保護者様とのお話を通して取り入れたレジのおもちゃです🛒 レジのおもちゃ（ごっこ遊び用レジ）を使う活動では、単に「お金を扱う練習」だけでなく、遊びを通してコミュニケーションや社会性の基礎などさまざまな発達領域の力を育てることが期待できます✨ 🗣️コミュニケーション能力：やり取りを楽しむ店員役とお客役のやり取りを通して・「いらっしゃいませ」・「ください」「どうぞ」・「ありがとうございました」などの言葉でのやり取りや指差しや身振りでの要求表現の表出や双方向のコミュニケーション力の向上にもつながります🙌 📌 社会性・対人スキル：順番を待つ 1人ずつレジを使用するや「なににしますか？」などのルールの順守や役割の順番を意識する相手の立場を考えるといった社会性を学ぶ機会になります📚 🎈認知力・思考力：数や色への興味を育てる・商品を選ぶ→「りんご2個ください」→商品を選ぶ・必要な硬貨を探す→「１・２・３」と一緒に数えるなど多くの認知処理が求められます。そのため、注意力・記憶力・問題解決力・対応づけの力の育成が期待できます🍎 ⁉️実行機能（考えて行動する力のことです！）『商品を決める→金額を伝える→お金を受け取る→商品を渡す』という一連の流れを順序立てて行います。これにより、・手順を理解し見通しを持つ力・次の行動を考える力などの実行機能の練習になります💭 🤏手指の巧緻性：手指の操作性高める・コインなどの出し入れ・ボタンを押すといった細かな手の動きを練習できます🌟 🌈生活スキル・将来の自立につながる力：模倣する力を育てる・買い物の流れや金銭のやり取りの知識の表出・大人やお友だちの行動を真似るなど、日常生活で必要となるスキルの学習につながります🪄 レジ遊びを通して、これからも子どもたちが「楽しい！」と感じながら参加し様々な経験を積み一人ひとりの成長に繋がる支援を行ってまいります🌱

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/レジのおもちゃ新登場✨遊びからこんなたくさんの力の発見⁉️🔎

教室の毎日

26/06/03 14:32 公開

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