エデュリー発達支援本郷三丁目教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/文京区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(253件)

お話づくりで想像力UP💫絵から広がる子どものアイデア💭

こんにちは☀️ 当教室では、お子様ひとりひとりの成長や課題に合わせた「ねらい」を決め、楽しみながら学べる遊びを取り入れたサポートを行っています📍 お子様の「好き！」や「ワクワクする気持ち」と「レッスンのねらい」を掛け合わせることで、夢中になって自分から取り組めるよう工夫しています💭 今回は「ストーリー制作プリント」を使って、絵の続きを想像しながら言葉で表現する活動の様子をお届けします📣 🎯今回のねらいとステップ絵に描かれた場面の状況を読み取り、その後の展開を自分なりに膨らませて言葉にする力は、普段のコミュニケーションや思考力を深めるために欠かせません🎈 そこで今回は、「絵の状況を理解すること」と「頭で思い描いたことを言葉で伝えること」をねらいに設定しました⚙️ まずは1コマ目・2コマ目の絵を見ながら「何が起きているのかな？」と状況を共有し、続く展開を一緒に考えていくステップで進めました✨ ⭐お子様の様子と嬉しい発見絵カードをじっくり見つめていたお子様に、指導員が「3コマ目はどうなると思う？」と声をかけてみました💬 すると、絵の状況から物語を読み取り、「（お金を）落としちゃったんだと思う！」と、自分の考えをしっかりと語ってくれました🌟 正解を当てることだけを目指すのではなく、頭の中で自由に物語を広げ、それを相手に伝えられた素晴らしい成長の瞬間でした🌱 想像して言葉にする力も、「伝わる楽しさ」や「自分の気持ちを言えた！」という達成感を積み重ねることで、少しずつ豊かに育っていきます🌳 これからもお子様の「やってみたい！」「伝えたい！」という意欲を一番に考え、楽しみながら伸び伸びと成長できる時間を届けてまいります🌈

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/お話づくりで想像力UP💫絵から広がる子どものアイデア💭

教室の毎日

26/09/17 17:49 公開

保護者様からのお話🗣️💓

こんにちは😊 今回は、当教室に通うお子様の保護者様からいただいた、夏休みのとても素敵な「成長エピソード」をご紹介させていただきます🪄 👨‍👩‍👧‍👦「夏休みに家族で遊園地へ行き、乗り物の長い列に並んで乗ることができました🎡」こんな嬉しいご報告をいただきました👏 以前は列に並んでじっと待つことが難しかったそうですが、今回はしっかりと自分の順番が来るまで待つことができたとのこと。保護者様も「子どもの成長を感じました」と嬉しそうにお話しくださいました🌈 お子様も並んで乗ることが出来たことがとても嬉しかったそうで、そのあと再び2回も並んで乗ったそうです🎠 教室でも乗り物のテーマであるサメの塗り絵に親しむなど、今回の経験がお子様にとって素敵な思い出になった様子が伺えました🦈🎨 この素晴らしい成長の背景には、お子様が「見通しを持てたこと」が大きく関わっています🌱 特性のあるお子様にとって、「いつまで待つのか」「この後に何が起こるのか」が分からない状況は、私たちが想像する以上に強い不安やストレスにつながります🌀 しかし、「ここから乗るんだな」「前の人が終わったら自分の番だな」という先の見通しを理解できると、不安が安心に変わり、落ち着いて並ぶことができるようになります☀️ 📍今回のエピソードは、「見通しを持つこと」がいかにお子様の安心と自信につながるかを教えてくれました。もちろん、刺激の多い遊園地という環境でそれができたのは、普段からのご家庭でのサポートや、保護者様の温かい声かけがあってこそです💖 エデュリー発達支援本郷三丁目教室でも、日々の療育の中で「次は何をするのか」「いつ終わるのか」といった視覚的なスケジュールや見通しを伝えることを大切にしています⌛ 🚩これからも、お子様が「できた！」という達成感をたくさん味わえるよう、そして保護者の皆様が少しでも安心してお出かけを楽しめるよう、一緒にサポートさせていただければと思います。 🏠ご家庭での「こんなことができたよ！」という些細なエピソードも、私たちにとって大きな喜びです🎉ぜひまた、皆様のお話を聞かせてくださいね🎈

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/保護者様からのお話🗣️💓

教室の毎日

26/09/16 22:45 公開

図形を重ねて大変身💫形から広がる見立て遊びの楽しさ✨

こんにちは☀️ 当施設ではお子様ひとりひとりの発達や課題に応じた「ねらい」を設定し、楽しく学べる遊びを取り入れた支援を行っています📍 お子様の「好きなもの」と「レッスンのねらい」を組み合わせることで、自然と興味を持って主体的に取り組めるよう工夫しています💭 今回はパズルや見立て遊びに興味を持ち始めたお子様と行なった活動の様子をご紹介します📣 🎯今回のねらいと取り組み身近な形を組み合わせたり、何かに見立てたりする想像力は遊びの幅や表現力を豊かに広げていく大切なステップです👣 そこで今回は「図形の組み合わせを通して見立ての世界を広げること」をねらいとして設定しました⚙️ 丸・三角・四角のカラフルな紙を用意し、組み合わせることで家やちょうちょなど、知っている形を作っていく活動を提案してみました💬 ⭐お子様の素敵な姿と発見活動が始まると、お子様は色とりどりの紙をじっくり見比べながら手にとり、三角形と四角形を組み合わせて「おうち！」と嬉しそうにお話ししてくれる姿が見られました✨ 大好きなパズルのように形を選ぶ楽しさがあるからこそ「これとこれを重ねたら何になるかな？」という興味が広がり、自分から工夫して取り組むことができました🌟 「好きなもの」と「形を組み合わせる体験」を掛け合わせることで、想像力を働かせながら見立て遊びを楽しめる素晴らしい成長を感じました🌱 自分の手で「おうち」を作り出し、満足そうに笑顔を見せてくれた瞬間がとても印象的でした📷 見立ての世界や表現する力も、興味に合わせた具体的な素材や関わりの工夫を重ねるなかで少しずつ育まれていきます🌼 当施設ではこれからもお子様の「好き！」の気持ちを大切にしながら、楽しみながら成長できるような活動を考えてまいります🌈

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/図形を重ねて大変身💫形から広がる見立て遊びの楽しさ✨

教室の毎日

26/09/13 17:31 公開

🥢お箸あそびを通して「聞く・覚える・行動する」力を育む✨

こんにちは🌈 今回のレッスンでは、お箸を使ってデコレーションボールを動物のところまで運ぶ活動を行いました🐾🥢 まずは、自分の好きな動物を選び、10個程度のデコレーションボールをお箸で運びます。お箸を使うことで、🤏指先の細かな動きや力加減、👀手と目を協応させる力を楽しみながら育むことができます😊 デコレーションボールを運び終えた後は、少しステップアップして一斉指示を聞いて取り組む活動に挑戦しました👂 活動を始める前に、指導員から次のようなお話を聞きました📢 🦒「キリンさんは草を食べるから緑」 🦁「ライオンさんはお肉を食べるから赤」 🐴「お馬さんにはお水をあげるから青」それぞれの動物と色を、ただ覚えるだけではなく、「何を食べるのかな？」「何を飲むのかな？」という意味と結び付けながら聞くことがポイントです💡 実際に出題すると、内容をしっかり理解しており、すぐに活動に取り組むことができました👏✨ 途中で「どこに置こうかな？」と迷う場面もありましたが、指導員は「緑だよ」「青だよ」と直接色を伝えるのではなく、「キリンさん、草をパクパク🌱」「お馬さんはお水をごくごく💧」と、最初に聞いた内容を思い出せるようなヒントを提示しました。すると、その言葉から自分で答えを思い出し、最後まですべて正確に置くことができました👏🌟 🌱今回の活動で育まれる力・お箸を使った手指の巧緻性・話を最後まで聞く注意・集中力・聞いた内容を覚えておく記憶する力・言葉と意味を結び付ける理解力・ヒントをもとに自分で答えを導く考える力・「聞く→覚える→行動する」という指示理解と実行する力一斉指示の活動では、答えをすぐに教えるのではなく、子ども自身が「そうだった！」と思い出せるような関わりも大切にしています😊 今回は、お箸あそびを楽しみながら自分で聞いたことを思い出し、考えて行動する力を発揮することができました🥢✨ エデュリー発達支援本郷三丁目教室では今後も、生活に還元できるよう遊びを通してお子様が楽しいと感じられるよう支援を行っていきます🪄

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/🥢お箸あそびを通して「聞く・覚える・行動する」力を育む✨

教室の毎日

26/09/12 21:31 公開

🌈ビーズでブレスレット作り✨

こんにちは！先日の活動では、ビーズを使ってオリジナルのブレスレット作りに取り組みました。今回のねらいは、📍自分で準備するものや使う数を決め、完成するまでの過程を楽しみながら、達成感を味わうこと　です。指導員から工作の提案を受けると、意欲的に活動へ参加する姿が見られました😊 「何色を使う？」「何個にする？」など、自分で考えながら、使いたいビーズの種類や数を指導員に伝えてスムーズに準備を進めていきました🌱 制作の途中では、ビーズによって穴の大きさが異なるため、紐を通すことが難しい場面もありました🌀 思うようにできないことで「できない」と焦る姿もありましたが、指導員が気持ちを代弁すると、その言葉を復唱しながら「やって」と援助を求めることができました👏✨ これは、困ったときに自分の気持ちや要求を相手に伝え、必要な援助を求めるという大切な経験につながっています。また、当初は「ネックレスにしたい」という思いを指導員に伝える姿も見られました🗣️指導員からは、首が苦しくなる（窒息などの）危険があることを伝え、安全に楽しめるようブレスレットを提案しました。自分の希望とは異なる提案でしたが、説明を聞きながら気持ちに折り合いをつけ、「こっち（ブレスレット）にする」という選択を受け入れることができました🎈 そして、ついにブレスレットが完成！🌟 完成した作品を大事そうに手につけると、保護者の方や他の指導員から〈作った工程の頑張り〉や〈最後まで頑張ったこと〉を大いに褒めてもらい笑顔がたくさん見られました💓 また、後の活動から帰る時までブレスレットが落ちないよう気をつけながら過ごす姿からは、〈自分で考えて選び、頑張って完成させた〉や〈いろいろな人に認めてもらえた〉という達成感や満足感、自己肯定感が伝わってきました🌈 🚩一つの作品を作る中にも、「自分で決める」→「困ったことを伝える」→「気持ちを調整する」→「最後まで取り組む」という、たくさんの学びがあります💡 これからも、エデュリー発達支援本郷三丁目教室では、子どもたちの「やってみたい」という気持ちを大切にしながら 🪄自分で考え、選び、伝える経験　を積み重ねていきたいと思います🌳

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エデュリー発達支援本郷三丁目教室/🌈ビーズでブレスレット作り✨

教室の毎日

26/09/11 18:15 公開

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