同じ教材でも工夫と取り組みで効果は全然違います！
こんにちわ♪
いつもブログを見てくださり、本当にありがとうございます😊

大阪・千鳥橋駅から徒歩5分の場所で
児童発達専門として2023年10月にオープンしました
⭐️児童発達支援「マイステージひまわり梅香」
代表のオクバタです🌻

さて今回は、
「保育所や幼稚園に通っている未就学児が利用する午後のクラスで行っている“絵カードを使った分類あそび”の療育」
についてご紹介します😃

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午後のクラスは、
保育園や幼稚園に通っている3歳〜6歳の未就学児さんが中心です。
午前中に園でたくさんの活動をしているので、午後の時間は
「遊びながら学ぶ」「楽しみながら考える」
を大切にしています🌈

今回のテーマは、
⭐️“分類分け（カテゴリー分け）”の理解を深める療育⭐️
です。

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よくあるカードあそびでは、
動物・乗り物・食べ物などを「名前で当てる」取り組みが多いですが、
マイステージひまわり梅香では、もう一歩進めて、
✅「共通点や違い」を見つけて分類する
という活動を行いました✨

たとえば、
食べ物のカードでは「野菜」と「果物」に分けたり、
動物カードでは「寒いところに住む」「暑いところに住む」
「陸にいる」「水の中にいる」などに分ける課題です🐧🦁🍎🥕

この“分類する”という作業は、
実は「考える力」や「ことばの理解」にとても重要なんです💡

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🔹たとえば、野菜と果物を分けるとき、
子どもたちは自然と「どこが違うのかな？」「どんな特徴があるの？」と考えます。

🔹動物を分けるときには、
「ペンギンは鳥だけど空を飛ばないね」など、
子ども同士で会話が生まれたり、
年上の子が年下の子に説明する姿も見られます。

このように年齢を混ぜた小集団で活動することで、
「伝える力」「聞く力」「社会性」も自然に育まれていきます😃

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また、今回は少しレベルを上げて、
動物の名前を使って「2文字・3文字・4文字」で分類する課題にも挑戦しました！

「サイ」「ラクダ」「ペンギン」など、
文字数を意識しながらカードを分けていくことで、
⭐️言葉のリズム感⭐️や⭐️語彙の意識⭐️にもつながります🐘

言葉や認知の発達を促すだけでなく、
「自分で考えて答えを見つける楽しさ」も味わえる活動なんです🌟

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👀支援員の視点から見ると、
この“分類分け”の療育には3つの大切な要素があります。

① 認知の発達
　→「同じ」「違う」を判断する力が育ち、思考の基礎が整います。

② 言語の発達
　→「なぜ？」「どうして？」と会話を通して語彙が増えます。

③ 社会性の発達
　→グループ活動を通して、順番を待つ・意見を伝える・協力する力が育ちます。

発達障害やグレーゾーンのお子様にとっては、
こうした体験の積み重ねが、将来的なコミュニケーション力の土台になります✨

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活動の終わりには、
「動物のカードもう一回やりたい！」「次は魚の仲間にする！」と、
子どもたちからリクエストが出るほど盛り上がりました🎵

遊びながら学べる環境を作ることが、
子どもたちの“意欲”や“主体性”を引き出す鍵なんです😃

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保護者の皆様からは、
「おうちでも“これとこれは同じ仲間？”と話しかけてくれるようになった」
という嬉しいお声もいただきました。

ご家庭でできる工夫としては、
✅スーパーで「この中に果物はどれかな？」
✅おもちゃの整理で「乗り物と動物を分けてみよう！」
といった声かけをするだけでも、立派な学びにつながります🌈

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私たちは、こうした遊びや学びを通して、
⭐️子どもたち一人ひとりの「できた！」を積み重ねる⭐️
ことを大切にしています。

そしてその過程で、
「理解する力」だけでなく「人と関わる力」も育てていきたいと考えています😌

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ということで！
マイステージひまわり梅香では、
お子様の発達段階に合わせながら、
⭐️遊びの中で学び、学びの中で心が育つ⭐️
療育を日々実践しています🌻

発達や成長で気になること、
集団の中での様子を見てみたいという方は、
お気軽に見学や相談にいらしてくださいね😊

本日も最後まで読んでくださり、本当にありがとうございました‼️
マイステージひまわり梅香のオクバタでした🌻