ぽてと
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050-1809-1478
支援のこだわり
プログラム内容
お子様一人一人のできることを引出し、寄り添うことで子どもも親も行きたいと思える場所
【指導形態】
学習面のサポートから、学習の土台となる運動・遊びなどを幅広くサポートします。
【社会生活に順応するための支援】
社会生活をスムーズに送れるように集団の中でのルール、マナーやコミュニケーションの方法など、お子さまの苦手やつまづきに合わせて、ソーシャルスキルトレーニング、作業を通じて療育を行います。
【豊かな感性を育むサポート】
創作活動で表現する喜びを体験できるように、季節に応じた諸行事を行うなど自然に触れる機会を設けます。また、地域行事への参加を通じて、人との関わり方を学んでいきます。
【指導形態】
学習面のサポートから、学習の土台となる運動・遊びなどを幅広くサポートします。
【社会生活に順応するための支援】
社会生活をスムーズに送れるように集団の中でのルール、マナーやコミュニケーションの方法など、お子さまの苦手やつまづきに合わせて、ソーシャルスキルトレーニング、作業を通じて療育を行います。
【豊かな感性を育むサポート】
創作活動で表現する喜びを体験できるように、季節に応じた諸行事を行うなど自然に触れる機会を設けます。また、地域行事への参加を通じて、人との関わり方を学んでいきます。
スタッフの専門性・育成環境
【スタッフの専門性】
◆2名の元中学校・高校教師による充実した学習支援ができます。
◆福祉施設での勤務を通じ、「人と関わることが好き」「相手の立場に立って物事を考えられる」「突然の変化に柔軟に冷静に対応できる」などの資質を持ったスタッフが支援します。
◆モンテッソーリ教員免状を保有しているスタッフによる『教具』を活用した療育支援が可能です。子ども自身が自立に向かって、成長・発達していこうとし、積極的に環境に関わりながら様々な事柄を吸収していったりする姿が期待できます。
※モンテッソーリ教育は子どもを観察することによって見出された事実に基づく科学的な教育法と言われています。
◆2名の元中学校・高校教師による充実した学習支援ができます。
◆福祉施設での勤務を通じ、「人と関わることが好き」「相手の立場に立って物事を考えられる」「突然の変化に柔軟に冷静に対応できる」などの資質を持ったスタッフが支援します。
◆モンテッソーリ教員免状を保有しているスタッフによる『教具』を活用した療育支援が可能です。子ども自身が自立に向かって、成長・発達していこうとし、積極的に環境に関わりながら様々な事柄を吸収していったりする姿が期待できます。
※モンテッソーリ教育は子どもを観察することによって見出された事実に基づく科学的な教育法と言われています。
その他
”安心できる場所”
【支援方針】
『子どもの思いに共感する、親の悩みを分かち合う、信頼関係を築く、安心できる場所』です。
【療育（指導）の流れ】
①アセスメント(情報収集＋分析）：子どもや環境の情報を収集・分析し、最適な指導内容・学び方を見つけていきます。
②指導計画の作成：分析を基に個別の指導計画を作成。優先順位をつけ、長期・短期の目標を提案します。
③指導の実施：指導計画を基に指導を実施。子どもが主体的に楽しく学べるように工夫し、目標達成を目指します。
④指導計画の見直し：子どもの成長や環境の変化に合わせながら、毎回の指導記録を見直すことにより指導内容や方法を見直します。
【支援方針】
『子どもの思いに共感する、親の悩みを分かち合う、信頼関係を築く、安心できる場所』です。
【療育（指導）の流れ】
①アセスメント(情報収集＋分析）：子どもや環境の情報を収集・分析し、最適な指導内容・学び方を見つけていきます。
②指導計画の作成：分析を基に個別の指導計画を作成。優先順位をつけ、長期・短期の目標を提案します。
③指導の実施：指導計画を基に指導を実施。子どもが主体的に楽しく学べるように工夫し、目標達成を目指します。
④指導計画の見直し：子どもの成長や環境の変化に合わせながら、毎回の指導記録を見直すことにより指導内容や方法を見直します。
利用者の声
ブログ
在籍スタッフ
スタッフ紹介
矢部 いずみ （いずみ先生）
◆児童発達支援管理責任者
◆担当：お子さまと保護者のニーズを適切に把握し、放課後等デイサービス計画を作成し、適切な支援を行っていけるように調整
◆資格：介護福祉士、介護支援専門員、児童発達支援管理責任者
◆経験：放デイ勤務5年7か月、児童発達支援管理責任者経験3年3か月
◆趣味：お花を育てること
◆性格：いつも元気でせっかち
◆保護者様へのメッセージ
「『ぽてと』では、お子さまとご家族の困り事に寄り添った支援を大事にしていきます。」
◆担当：お子さまと保護者のニーズを適切に把握し、放課後等デイサービス計画を作成し、適切な支援を行っていけるように調整
◆資格：介護福祉士、介護支援専門員、児童発達支援管理責任者
◆経験：放デイ勤務5年7か月、児童発達支援管理責任者経験3年3か月
◆趣味：お花を育てること
◆性格：いつも元気でせっかち
◆保護者様へのメッセージ
「『ぽてと』では、お子さまとご家族の困り事に寄り添った支援を大事にしていきます。」
安崎 宏美 （やすざき先生）
◆保育士
◆担当：主にSST（ソーシャルスキルトレーニング）、作業を通じた療育支援
◆資格：保育士、幼稚園教諭
◆経験：保育士として約20年の勤務。放デイは初
◆得意な事：料理
◆趣味：映画鑑賞
◆性格：明るく社交的で面倒見が良いといわれます。
◆保護者さまへのメッセージ
「保育士として保育園に長年勤めてきました。たくさんの子ども達と関わっていく中で、一人ひとりの性格や特性を捉え、できる限りその子にあった関わりに力を注いできました。 『ぽてと』でも引続き注力し、お子さまや保護者さまに寄り添い、共有し一緒に成長したいと思っていますので、よろしくお願いいたします。」
◆担当：主にSST（ソーシャルスキルトレーニング）、作業を通じた療育支援
◆資格：保育士、幼稚園教諭
◆経験：保育士として約20年の勤務。放デイは初
◆得意な事：料理
◆趣味：映画鑑賞
◆性格：明るく社交的で面倒見が良いといわれます。
◆保護者さまへのメッセージ
「保育士として保育園に長年勤めてきました。たくさんの子ども達と関わっていく中で、一人ひとりの性格や特性を捉え、できる限りその子にあった関わりに力を注いできました。 『ぽてと』でも引続き注力し、お子さまや保護者さまに寄り添い、共有し一緒に成長したいと思っていますので、よろしくお願いいたします。」
後藤 武克 （ごとう先生）
◆児童指導員
◆担当：主に学習支援
◆取得資格：中学教諭一種、高等学校教諭一種
（社会）
◆経験：中学校教師として約30年勤務。放デイは初
◆趣味：読書、写真、旅行
◆性格：比較的に穏やか
◆保護者さまへのメッセージ
「子どもたちといろんなことを共に体験することで、成長
することを楽しめたら・・・。」
◆担当：主に学習支援
◆取得資格：中学教諭一種、高等学校教諭一種
（社会）
◆経験：中学校教師として約30年勤務。放デイは初
◆趣味：読書、写真、旅行
◆性格：比較的に穏やか
◆保護者さまへのメッセージ
「子どもたちといろんなことを共に体験することで、成長
することを楽しめたら・・・。」
永田 美恵子 （ながた先生）
◆児童指導員
◆担当：主に学習支援
◆資格：中学教諭一種、高等学校教諭一種（英語）
◆経験：高校教師として約26年勤務。
放デイは約4年児童指導員として勤務
◆得意な事：英語を筆記体で書くこと。英会話は少し
◆趣味：バイオリン
◆性格：のんびり屋ですが、粘り強い
◆保護者さまへのメッセージ
「お子さまの持つ能力を信じ、一人ひとりのニーズに合ったサポートを心掛けます。『ぽてと』の名前通りのほっこりした居場所を目指したいと思います。また、お子さまの困り感を少しでも減らし、社会の中で幸せに生きていけるよう支援ができたらと思っています。」
◆担当：主に学習支援
◆資格：中学教諭一種、高等学校教諭一種（英語）
◆経験：高校教師として約26年勤務。
放デイは約4年児童指導員として勤務
◆得意な事：英語を筆記体で書くこと。英会話は少し
◆趣味：バイオリン
◆性格：のんびり屋ですが、粘り強い
◆保護者さまへのメッセージ
「お子さまの持つ能力を信じ、一人ひとりのニーズに合ったサポートを心掛けます。『ぽてと』の名前通りのほっこりした居場所を目指したいと思います。また、お子さまの困り感を少しでも減らし、社会の中で幸せに生きていけるよう支援ができたらと思っています。」
村山 圭子 （むらやま先生）
◆指導員
◆担当：主にSST、作業を通じた療育支援
◆資格：社会福祉主事、レクレーション介護士3級、強度行動障害研修（基礎研修）修了
◆経験：高齢者施設5年、障害者施設4年半
◆得意な事：わからない事を「わからない」と言えること
◆趣味：スポーツ観戦
◆性格：頼まれると「NO」と言えない
◆保護者さまへのメッセージ
「私は障害の当事者であり、保護者でもあります。自身が子どもの頃にイジメられた経験があり、自分の子どもには同じ経験をさせたくないと思い、子育てをしてきました。私の経験を仕事に活かせればと思っています。保護者会等を通じて、色々な情報交換ができれば嬉しいです。」
◆担当：主にSST、作業を通じた療育支援
◆資格：社会福祉主事、レクレーション介護士3級、強度行動障害研修（基礎研修）修了
◆経験：高齢者施設5年、障害者施設4年半
◆得意な事：わからない事を「わからない」と言えること
◆趣味：スポーツ観戦
◆性格：頼まれると「NO」と言えない
◆保護者さまへのメッセージ
「私は障害の当事者であり、保護者でもあります。自身が子どもの頃にイジメられた経験があり、自分の子どもには同じ経験をさせたくないと思い、子育てをしてきました。私の経験を仕事に活かせればと思っています。保護者会等を通じて、色々な情報交換ができれば嬉しいです。」
施設からひとこと
地図
〒238-0101 神奈川県三浦市南下浦町上宮田3257-7 サンライズビル201
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お問合せ受付時間
| 月 | 11:00 ~ 19:00 |
|---|---|
| 火 | 11:00 ~ 19:00 |
| 水 | 11:00 ~ 19:00 |
| 木 | 11:00 ~ 19:00 |
| 金 | 11:00 ~ 19:00 |
| 土 | ー |
| 日 | ー |
| 祝日 | ー |
| 長期休暇 | 09:00 ~ 17:00 |
※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください
施設詳細情報
| 住所 |
〒238-0101 神奈川県三浦市南下浦町上宮田3257-7 サンライズビル201 |
|---|---|
| 電話番号 | 050-1809-1478 |
| 近隣駅 | 三浦海岸駅・津久井浜駅・三崎口駅・京急長沢駅 |
| 障害種別 | 発達障害 |
| 受け入れ年齢 | 小学生・中学生・高校生 |
| 専門スタッフ | 保育士・幼稚園教諭・児童指導員 |
| 支援プログラム | 応用行動分析(ABA)・運動療法・ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・集団療育 |
| 送迎サポート |
送迎サポートを実施します。 ・学校→ぽてと ・ぽてと→ご自宅 （応相談） |
| 料金 |
・創作活動等における材料の実費 ・イベント実施時の交通費や諸経費の一部をご負担いただくことがあります。 |
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利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。 「やらせ」は発見次第厳重に対処します。
施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。