今日は小学生は 運動会でした、みんな どうだったかな？
午前中は、中学生が、お仕事体験に必要な物品の買い出しに行きました。
キーホルダーの部品や、粘土など、数多くあり時間がかかったのですが、メモを見て
確認しながら頼まれた買い物を「これいいんじゃない？これかわいいんじゃない？やめとく？」しているお友達は、落ち着いていて大きくったなあ、と感慨深いものがあります。
ペットボトルキャップを使った、製作のあらたなアイデアや評価など、「ああでもない、こうかな、このほうがいい」など、言語化された事柄を、脳とからだを使って実際に作って形にすることの難しさを身を以て体験できるようにスタッフが一人ひとりに寄り添い、その過程でお友達自身が、困難さを感じたことに対し、方法を習得できるようにしています。
今日のお仕事体験で、「これがむすかしかったけど、これがわかってできるようになった。」
って、ちょっとでも、得ていってくれたら、うれしいです。
自分で実際に体験したことは、自分の財産になります。
いっしょに、いろいろやってみましょう。
午前中は、中学生が、お仕事体験に必要な物品の買い出しに行きました。
キーホルダーの部品や、粘土など、数多くあり時間がかかったのですが、メモを見て
確認しながら頼まれた買い物を「これいいんじゃない？これかわいいんじゃない？やめとく？」しているお友達は、落ち着いていて大きくったなあ、と感慨深いものがあります。
ペットボトルキャップを使った、製作のあらたなアイデアや評価など、「ああでもない、こうかな、このほうがいい」など、言語化された事柄を、脳とからだを使って実際に作って形にすることの難しさを身を以て体験できるようにスタッフが一人ひとりに寄り添い、その過程でお友達自身が、困難さを感じたことに対し、方法を習得できるようにしています。
今日のお仕事体験で、「これがむすかしかったけど、これがわかってできるようになった。」
って、ちょっとでも、得ていってくれたら、うれしいです。
自分で実際に体験したことは、自分の財産になります。
いっしょに、いろいろやってみましょう。