今日はかき氷の絵に色を塗りました。
「○○ちゃんはメロン味にする！」
「スプーンをこの色（スタッフが着用しているズボン）にしたい！」
子どもたちは思い思いの色で塗っていました。
「ソーダ！青！」という子がいたら青のクレヨンを取ってあげたり、
手元に使いたい色がない子がいたら
「一緒に使おうよ！」と声をかけたりしていました。
終わったら作品をタブレット端末に取り込んで
みんなでお互いの作品を見て、頑張ったところを褒め合っていました。
年齢や成長に関わらず、子どもたちははっきりとした意思をもっていて、
それを表そうと一人ひとりが頑張っていました。
塗り絵は手先や色彩の感覚などを育てる活動ではありますが、
みんなでやることで自然とコミュニケーションが生まれ、
お互いにいっそう楽しく学ぶ姿が見られました。
ご家庭でも親子で一緒に塗り絵を楽しむと、
コミュニケーションが取れたり、新たな気付きを得られるかもしれません☺
「○○ちゃんはメロン味にする！」
「スプーンをこの色（スタッフが着用しているズボン）にしたい！」
子どもたちは思い思いの色で塗っていました。
「ソーダ！青！」という子がいたら青のクレヨンを取ってあげたり、
手元に使いたい色がない子がいたら
「一緒に使おうよ！」と声をかけたりしていました。
終わったら作品をタブレット端末に取り込んで
みんなでお互いの作品を見て、頑張ったところを褒め合っていました。
年齢や成長に関わらず、子どもたちははっきりとした意思をもっていて、
それを表そうと一人ひとりが頑張っていました。
塗り絵は手先や色彩の感覚などを育てる活動ではありますが、
みんなでやることで自然とコミュニケーションが生まれ、
お互いにいっそう楽しく学ぶ姿が見られました。
ご家庭でも親子で一緒に塗り絵を楽しむと、
コミュニケーションが取れたり、新たな気付きを得られるかもしれません☺
