こんにちは☀︎
てらぴぁぽけっと中山駅前教室です。

「集団生活が心配だから、集団療育がいいのかな」
「ことばが気になるけれど、どんな支援を選べばいいのだろう」
「いろいろな教室があって、違いがよく分からない」

療育を探す中で、このように迷うことはありませんか。

活動の内容や教室の雰囲気は分かっても、「それが、うちの子にどう合うのだろう」と考えると、選ぶのが難しく感じられることもあると思います。

どんな場面で困っているのか。
どんなことが好きで、どんなときに力を発揮しているのか。
何を手助けすると、取り組みやすくなるのか。

私たちは、ご家庭や園での様子を伺い、実際のお子さまの反応を見ながら、必要な支援を一緒に考えていきます。

今回は、療育選びで迷っている方に向けて、中山駅前教室がどのようにお子さまを理解し、支援を組み立てているのかをご紹介します🌱

◇ その子が力を発揮しやすい条件を探します

「遊びを終えるときに泣いてしまう」
「みんなへの声かけでは、動き始められない」

同じように見える行動でも、その背景は一人ひとり異なります。

声かけに気づいていたか。
次にすることが分かっていたか。
活動の難しさは、その子の今の力に合っていたか。
周りの音や人の動きは、どうだったか。

難しかった場面と、うまくいった場面の両方を見ながら、その子が取り組みやすくなる手がかりを探します。

そして、伝え方や環境を調整したときに、実際にどのような変化があったかを確かめ、支援を考えていきます。


◇ 一人ひとりに合わせて、手助けを調整します

当教室では、個別療育でも小集団療育でも、お子さま一人に職員一人が付き添います。

どこまで自分でできたのか。
どんな手助けがあると参加しやすいのか。
少し待つと、自分から動き始められるのか。

そうした小さな反応や変化を丁寧に捉え、その子に必要な支えを見つけるための体制です。

自分で気づいたり、友達と関わったりする機会も大切にしています。

自分で取り組める場面が増えてきたら、声かけを減らしたり、少し離れて見守ったりしながら、お子さまの様子に合わせて支え方を変えていきます。


◇ 今ある「伝えたい」を受け止めます

手を伸ばす、声を出す、物を持ってくる。
ことばが少ない時期にも、その子なりの伝え方があります。

前後の様子も見ながら、何を伝えようとしているのかを考え、その働きかけを受け止めます。

そこへ、使いやすいことばや身振りなどを添えながら、「伝えたら分かってもらえた」という経験を重ねていきます。

「もう一回」「手伝って」「休みたい」「見てほしい」

欲しいものや困ったこと、自分の気持ちを、その子が使いやすい方法で伝えられるように支えていきます。


◇ 家庭や園での過ごしやすさにつなげます

教室でできたことが、家庭や園でも使いやすくなるには、それぞれの環境や生活の流れを考える必要があります。

ご家族や園の先生からも様子を伺い、どのような場面で困りやすいのか、どんな工夫が役立っているのかを共有します。

そのうえで、家庭や園の生活に合う取り入れ方を一緒に考えます。

困ったときに助けを求めやすくなったか。
身支度が少し進めやすくなったか。
遊びや活動に安心して参加できるようになったか。

こうした日々の変化とともに、お子さまが無理をしていないか、ご家族の負担が増えていないかも大切にしています。


安心して楽しく過ごせることは、支援の大切な土台です。

その時間の中で何を経験し、これからの暮らしにどうつながっていくのか。

お子さまの興味や気持ち、ご家族の願いを受け止めながら、小さな変化を確かめ、必要に応じて支援を見直していく。

その積み重ねを、中山駅前教室では大切にしています。


今回ご紹介した支援の考え方について、noteでは具体的な場面の例を交えながら、もう少し詳しくお伝えしています。

ご興味のある方は、お時間のあるときにご覧いただけましたら幸いです☘︎

[詳しくはこちら｜中山駅前教室のnote](https://note.com/terapia_nakayama/)

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