こんにちは、ゆめラボ西原教室です🙌
今回は魚つりのキャップしめについてご紹介します🐟️✨
海のイラストに、職員が船や漁師、釣竿、網などを描きながら、「この漁師さんは何匹釣ろうかな？」「こっちは釣竿で何匹にする？」と場面を一緒にイメージし、数字で目標の数を示しながら取り組みました。絵を描き足しながらストーリーを広げることで、楽しみながら職員の話を聞き、イメージしたことを実際の数に結びつけて取り組むことができました💡
🌱身につく力
・数字と数量を結びつける力
・話を聞いて理解する力
・場面をイメージする力、想像力
・指先を使う力、巧緻性(キャップしめ)
・楽しみながら課題に取り組む意欲
👀支援のポイント
数字だけを提示するのではなく、絵を描きながら具体的な場面を作り、子どもが活動をイメージしやすいようにします。
「この人は何匹釣る？」「あと何匹かな？」などのやりとりを取り入れ、楽しさの中で数への理解を深めていきました。
🚀発展
「漁師さんが3匹、釣竿で2匹釣ったら全部で何匹？」など、複数の場面を組み合わせて数量の合成・分解につなげたり、子ども自身に「次は誰が何匹釣る？」と考えてもらったりすることで、より主体的な活動へ発展させることがてまきます。
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https://yumelabo.jp/
☆インスタグラム
@yumelabo.gnet
体験・見学受付中です✨
今回は魚つりのキャップしめについてご紹介します🐟️✨
海のイラストに、職員が船や漁師、釣竿、網などを描きながら、「この漁師さんは何匹釣ろうかな？」「こっちは釣竿で何匹にする？」と場面を一緒にイメージし、数字で目標の数を示しながら取り組みました。絵を描き足しながらストーリーを広げることで、楽しみながら職員の話を聞き、イメージしたことを実際の数に結びつけて取り組むことができました💡
🌱身につく力
・数字と数量を結びつける力
・話を聞いて理解する力
・場面をイメージする力、想像力
・指先を使う力、巧緻性(キャップしめ)
・楽しみながら課題に取り組む意欲
👀支援のポイント
数字だけを提示するのではなく、絵を描きながら具体的な場面を作り、子どもが活動をイメージしやすいようにします。
「この人は何匹釣る？」「あと何匹かな？」などのやりとりを取り入れ、楽しさの中で数への理解を深めていきました。
🚀発展
「漁師さんが3匹、釣竿で2匹釣ったら全部で何匹？」など、複数の場面を組み合わせて数量の合成・分解につなげたり、子ども自身に「次は誰が何匹釣る？」と考えてもらったりすることで、より主体的な活動へ発展させることがてまきます。
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