こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐


【発達障害】と【二次障害】

周りの無理解が別の苦しさを生むことがあります

発達障害そのものより、後から生まれるしんどさの方が、子どもを苦しめてしまうことがあります。それが 【二次障害】 です。

【二次障害】とは？

二次障害とは発達障害の特性そのものではなく
• 周りの無理解
• 不適切な関わり
• 失敗体験の積み重ね

によってから心や体に不調が出てくる状態を指します。

つまり、「生まれ持った困りごと」ではなく環境とのミスマッチから生まれる問題です。

二次障害でよく見られる状態
• 自信がなくなる
• 自分を責める
• 不安が強くなる
• 抑うつ状態
• 不登校・引きこもり
• 体調不良（頭痛・腹痛・吐き気など）

これらは「甘え」でも「性格」でもありません。

なぜ二次障害が起こるのか

① 「できない」を責められ続ける
• 頑張っているのに怒られる
• 何度も注意される

👉 「どうせ自分はダメ」という感覚が育ちます。

② 特性が理解されないまま求められる
• 空気を読む
• みんなと同じにする
• 普通にやる

👉 無理を続けることで、心がすり減ります。

③ 安心できる場所がない
• 失敗すると否定される
• 助けを求めても伝わらない

👉 常に緊張状態になります。

二次障害は「誰のせい」でもない

ここが、とても大切です。
• 親のせいでもない
• 子どものせいでもない
• 支援者のせいでもない

正しい情報と支援が届いていなかっただけのことも多いのです。

だからこそ、
気づいた「今」から関わり方を変えればいい。

二次障害を防ぐ・和らげる関わり

① 特性を「直す」のではなく「理解する」
• 苦手は努力不足ではない
• やり方の問題かもしれない

② できない理由を探すより、できる形を探す
• 方法を変える
• 環境を整える
• 支援を入れる

③ 自尊感情を守る関わり
• できたことを言葉にする
• 比べない
• 失敗しても否定しない

④ 安心できる居場所をつくる
• 家庭
• 園・学校
• 支援の場

どこか一か所でも「大丈夫な場所」があることが支えになります。

まとめ

発達障害の子が抱える本当の苦しさは、
特性そのものではなく、

理解されなかった経験の積み重ねであることが少なくありません。

二次障害は、
「防げる」「軽くできる」ものです。
• 理解する
• 合わせる
• 守る

その積み重ねが、
子どもの心と体を守ります。