こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐


発達障害【支援級か普通級か】究極の選択

発達障害のある子の就学で多くの保護者さんが悩むのが支援級にするか、普通級にするかという問題です。
これは正直、「正解がひとつに決まらない究極の選択」です。

① まず大前提：地域で支援級のあり方が全然ちがう

実はこれめちゃくちゃ大事です。
• 支援級が「ほぼ別クラス」な地域
• 支援級でも「ほとんど普通級で過ごす」地域
• 支援級の先生の人数・経験・考え方
• 通級の使いやすさ

同じ「支援級」という名前でも、中身は自治体・学校ごとに別物レベルで違います。

ネットの体験談は、ほぼ「その人の地域限定の話」だと思った方が安全です。


② インクルーシブ教育という考え方

最近よく言われるのがインクルーシブ教育。

障害があってもなくても、同じ場で学び合うことを大切にする考え方。

その影響で今は
• 支援級でも
→ 朝の会・給食・体育・行事は普通級
• 困った教科だけ支援級という「ハイブリッド型」も増えています。

昔のような「支援級＝完全に別世界」ではない学校も多いです。


③ 発達障害がある＝必ず支援級ではない

ここもよく誤解されますが発達障害があるからといって必ずず支援級に行かないといけないわけではありません。

普通級を選ぶ子もたくさんいます。

ポイントは診断名ではなく
• 集団の中でどこまで困るか
• 指示がどれくらい通るか
• 友達関係で折れすぎないか
• 学習の遅れが本人の自己肯定感を削っていないか

「困り感」と「心の消耗度」です。


④ 普通級でも支援は受けられる（通級制度）

普通級＝支援ゼロではありません。

多くの地域に
• 通級指導教室
（週1〜2回、別室で個別支援）という制度があります。

つまり
• 普段は普通級
• 苦手だけ支援という選択肢も普通にあります。

これを知らずに「普通級か支援級かの二択」だと思っている保護者さんかなり多いです。

⑤ 一番大きな現実：支援級 → 普通級はかなり難しい💀

これはきれいごと抜きで現実です。

普通級 → 支援級 はわりと動きやすい
でも
支援級 → 普通級 はかなりハードルが高い

理由はシンプルで、
• 学習の進度差
• 集団経験の差
• 本人の不安の強さ
• 学校側の「戻すリスク回避」が重なります。

だからこそとりあえず支援級入れとこうは、実はかなり重い決断でもあります。


💡結局見るべきは「環境」より「その子の心」

最終的に一番大事なのは
• その子が
「毎日しんどいか」
「毎日まあまあいけてるか」です。

学力でも診断名でもなく、
• 家に帰ってグッタリか
• 朝、学校行くのが地獄になってないか
• 失敗体験ばかりになってないか

ここが崩れてくると、どんなに立派な環境でも意味がなくなります。

支援級か普通級か、正解は「固定しなくていい」

実は一番おすすめの考え方はこれです。

今の段階でベストな場所にする合わなくなったら変える前提で考える

人生レベルで見たら、
• 小1の選択は
• ただの「途中の分岐点」ゴールではありません。


🍀てなことで🍀
• 支援級の中身は地域で別物
• 発達障害＝支援級ではない
• 普通級でも通級という支援あり
• 支援級から普通級への移行は難しめ
• 最優先は「その子の心の消耗」結局これに尽きます。

✨「どこにいるか」より「そこで笑えてるか」✨

これが一番の判断基準です。