例えば…

先生が説明してくれた時には、「うんうん！わかった！」と思っていたのに、いざ問題を解こうとすると「ぬぬぬ？わからん！！」

ダンス動画をじっくり見て、頭で理解！！イメトレも完璧！って思ったのに、いざやってみると、なんだか違う…

食べたら太るねん！！って頭でわかっているけど、ついつい食べちゃう（笑）

頭ではわかっているけど、実際にできるかどうかは別だよね～って、ありますよね。

じゃあ、何でできないんだろう。

練習が必要？

わかっていたつもりで、本当はわかっていない？

継続する力がない（意思が弱いとか？）？

どうしたらいいのかわからない？

できる自信がない？

周りの反応が怖い？

何でやらないといけないの？

などなど、理由は色々あるけれど、わかる→できるの間にある「やってみる」を大切にしたい。

大人も子どもも同じなんです。発達に不安のあるお子様は、失敗や初めてのことが苦手なお子様がたくさんおられます。（というより、いつもと一緒が安心！！）そんな、お子様がやってみるってことは本当にすごいこと！！

どうか、やってみた結果ではなく、やってみたことを認めてください。そして、失敗しても「やってみてよかった」「またやろう」と思える関わりをしてみてください。

そして、子どもたちが安心して「やってみる」ができる環境づくりと関係づくりに力を入れています。