我々がお子さまの支援をしていくうえでとても大切な「アセスメント」というものがあります。
アセスメントとは簡単に言うと、
👉 「その子の今の状態を正しく知ること」 です。
今回はそのアセスメントの目線について紹介していきます。
具体的には、
・何が得意か
・どんなことが苦手か
・どんな困りごとがあるか
・どんな関わり方が合うか
を整理して、支援の方向を決めるための材料を集めることです。
🔍 主な視点
① 発達面
・言葉（理解・表現）
・運動（手先・体）
・認知（考える力）
☑いわゆる「発達のバランス」
② 行動の特徴
・落ち着きがない
・同じ遊びを繰り返す
・切り替えが苦手
☑行動には必ず理由があります
③ コミュニケーション
・指差しやジェスチャーはある？
・目が合うか
・やりとりが続くか
☑「伝える力・受け取る力」
④ 感覚の特徴
・音に敏感
・触られるのが苦手
・特定の感覚を強く求める
☑見落としやすいけど重要なポイント
⑤ 環境との関係
・家ではどうか
・園ではどうか
・人によって違うか
☑子どもの困りごとは環境との相互作用で生まれます
このような観点でその子の状態を把握することが、
その子に合った支援につながっていきます。
次回はその方法についてお伝えしますのでお楽しみに！
⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷
本記事をお読みいただきありがとうございます。📖
ハビーでは随時見学・体験を受け付けておりますので、
ご興味をお持ちいただけた方は「お問い合わせ」より
ご連絡下さい。
ハビー志木本町6丁目教室
⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷
アセスメントとは簡単に言うと、
👉 「その子の今の状態を正しく知ること」 です。
今回はそのアセスメントの目線について紹介していきます。
具体的には、
・何が得意か
・どんなことが苦手か
・どんな困りごとがあるか
・どんな関わり方が合うか
を整理して、支援の方向を決めるための材料を集めることです。
🔍 主な視点
① 発達面
・言葉（理解・表現）
・運動（手先・体）
・認知（考える力）
☑いわゆる「発達のバランス」
② 行動の特徴
・落ち着きがない
・同じ遊びを繰り返す
・切り替えが苦手
☑行動には必ず理由があります
③ コミュニケーション
・指差しやジェスチャーはある？
・目が合うか
・やりとりが続くか
☑「伝える力・受け取る力」
④ 感覚の特徴
・音に敏感
・触られるのが苦手
・特定の感覚を強く求める
☑見落としやすいけど重要なポイント
⑤ 環境との関係
・家ではどうか
・園ではどうか
・人によって違うか
☑子どもの困りごとは環境との相互作用で生まれます
このような観点でその子の状態を把握することが、
その子に合った支援につながっていきます。
次回はその方法についてお伝えしますのでお楽しみに！
⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷
本記事をお読みいただきありがとうございます。📖
ハビーでは随時見学・体験を受け付けておりますので、
ご興味をお持ちいただけた方は「お問い合わせ」より
ご連絡下さい。
ハビー志木本町6丁目教室
⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷
