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【運動療育】TAKUMI堺教室のブログ一覧

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【発達の基となる【感覚統合理論】とは?①基礎知識編】

教室の毎日
『感覚統合』という言葉、聞いた事ありますか?

療育での考え方の一つと言われています。

できるだけわかりやすくお伝えしていければと思いますので、
よろしくお願いします☺

人間は様々な【感覚】に囲まれて生きています。

視覚、聴覚などの五感に【前庭感覚】と【固有感覚】を合わせた7つの感覚が人には備わっており、

私たちの脳は、感覚器官から入力された膨大な情報を整理し、目的に応じて使い分け、
体の動きをコントロールしています。この働きを、【感覚統合】と言います。

一つ例を出します。

学校の部屋で授業を聞いています。【感覚統合】ができていないと…

・窓の外の生徒の声が先生の声と同じ声量に聞こえる(聴覚👂)
・椅子の座面が気になってムズムズする(触覚✋)
・給食のにおいが気になって仕方ない(嗅覚👃)
・蛍光灯がまぶしくて前をじっと見れない・廊下を渡る人が気になる(視覚👁)
・身体を平行に保つことが難しく、姿勢が崩れる(前庭感覚🏄)
・姿勢を正すのに力を入れすぎて、後半姿勢が崩れる(固有感覚💪)  

が生じます。感覚の過敏さ(感じやすい)や鈍麻さ(感じにくい)により、

今すべきことに集中できない状態です。必要以上に他の情報が気になる、といったイメージです。

こうした日常生活におけるお困り事を、感覚という内面からアプローチしていくのが

【感覚統合】という考え方です。

さて、当然のように出てきた【前庭感覚🏄】と【固有感覚💪】というワード。
それってどんな感覚なのか??

感覚統合において非常に重要なものなのですが、
これについては次回の記事で✨

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