🧁✨「これはキウイ！」「こっちはサイダー！」
つみきを使って、ケーキ作りを楽しんでいたお子さん😊
緑色のつみきを見ながら、
「これは何のケーキ？」と先生が聞くと…
🥝「緑はキウイ！」
🩵「青はサイダー！」
色から味をイメージして、自分で考えたケーキを教えてくれました✨
先生も一緒にケーキを見ながら、
「これは？」
「どれがおすすめ？」
と興味を向けていると、遊びはさらに広がっていきます🌱
今度は、先生のために**「おすすめのケーキ」**を選び、箱に入れてプレゼント🎁
そして棚は「冷蔵庫」に変身！
作ったケーキを大切そうにしまっていました🍰✨
「つみき＝ケーキ」
「棚＝冷蔵庫」
目の前にあるものを、自分のイメージした別のものに見立てて楽しむ見立て遊び。
でも、私たちが大切にしたいのは、
「上手に見立てられたこと」だけではありません😊
お子さんが思いついた世界に大人も入り、
「見て！」
「これは○○だよ」
「先生にもあげる！」
と、自分の発見や楽しさを誰かと共有できること🌈
大人が遊び方を決めるのではなく、
子どもの「これ、おもしろい！」についていく。
そんなやりとりの積み重ねが、
「人と一緒に遊ぶって楽しい」
という経験につながっていきます😊✨
つみきを使って、ケーキ作りを楽しんでいたお子さん😊
緑色のつみきを見ながら、
「これは何のケーキ？」と先生が聞くと…
🥝「緑はキウイ！」
🩵「青はサイダー！」
色から味をイメージして、自分で考えたケーキを教えてくれました✨
先生も一緒にケーキを見ながら、
「これは？」
「どれがおすすめ？」
と興味を向けていると、遊びはさらに広がっていきます🌱
今度は、先生のために**「おすすめのケーキ」**を選び、箱に入れてプレゼント🎁
そして棚は「冷蔵庫」に変身！
作ったケーキを大切そうにしまっていました🍰✨
「つみき＝ケーキ」
「棚＝冷蔵庫」
目の前にあるものを、自分のイメージした別のものに見立てて楽しむ見立て遊び。
でも、私たちが大切にしたいのは、
「上手に見立てられたこと」だけではありません😊
お子さんが思いついた世界に大人も入り、
「見て！」
「これは○○だよ」
「先生にもあげる！」
と、自分の発見や楽しさを誰かと共有できること🌈
大人が遊び方を決めるのではなく、
子どもの「これ、おもしろい！」についていく。
そんなやりとりの積み重ねが、
「人と一緒に遊ぶって楽しい」
という経験につながっていきます😊✨
