【掃除の取り組み②🧽
その子に合った方法を探す】

前回は、手順書を使って
机拭きに取り組んでいたAくん。

でも実際に様子を見ていると、
手順書を見ながら拭くことに
少しやりづらさがあるようでした。

そこで今回は、
支援の方法を見直しました🌱

やってみた工夫は…

① 手順書はいったん外す
② スタッフの見本を見る
③ 「1・2・3…」と数えながら拭く
④ 8回で終わったらポイントがもらえる

という方法です。

事前にAくんの様子を見ながら、
「8回拭けば机全体を拭けそう」
ということを確認しました。

大切にしたのは、
“どこまでやれば終わりなのか”を
Aくんにとって分かりやすくすること。

Aくんは自分では数えずに拭く様子もあったため、
スタッフがそばで
「1、2、3…」と数を伝えながら
一緒に取り組みました。

すると…

✨8回で終えることが2回できました✨

ほんの小さな変化に見えるかもしれません。

でも、
子どもにとって
「分かる」
「終わりが見える」
「できたと感じられる」
ことは、とても大切です。

支援は、
一度決めた方法に子どもを合わせるものではなく、
その子の様子を見ながら
一緒に調整していくもの。

これからもAくんにとって
無理なく取り組める方法を探しながら、
小さな「できた」を積み重ねていきたいと思います😊🌈