年少児さんの個別活動の様子です。

形や色の認識ができるようになった次は、「赤い四角🟥」を見て「赤」と「四角」という色と形に分けて考えることができるようになったり、「赤」と「四角」を組み合わせて「赤い四角🟥」だとわかる段階になります。

写真は赤・青・黄×〇△▢の9つの中から「赤ちょうだい」「丸ちょうだい」のように指示を聞いて選び取る課題をしているところです。

例えば、「〇ちょうだい」という指示を聞いて、最初に赤い〇を取っても、他にも青い〇も黄色い〇もあることに気がつくかな？といったことや、最初に赤い〇取って、色につられて赤い△や赤い▢に意識が向かないかな？といったことを見て👀います。

形や色の組み合わせといった概念形成と、聴覚指示を「よく聞く」ということもねらいです😃

そして、次の段階として「青い三角ちょうだい」のように「青い」と「三角」ふたつの要素が入った指示にステップアップ⬆️していきます。

このように色や形を分解したり統合したりする概念形成は、数概念の基礎となっていくので、しっかりとみていきたい視点です🙂‍↕️

らいふテラスでは、「わかった！」 「できた！」 の瞬間の表情が増やせるように、一人ひとりの発達段階をみながら、支援をしています✨