日常の中で、お子さまが「お友だちとタイミングを合わせるのが難しい」「集団の中で自分の役割に集中しづらい」と感じる場面はありませんか。周囲に合わせようと頑張るほど力が入ってしまったり、逆にどう参加していいか分からなくなってしまったりすることもありますよね。保護者さまが日々感じられているこうした困りごとに、私たちは丁寧に寄り添いたいと考えています。
今回の集団指導では「パラバルーン」を使った活動を行いました。大きな布をみんなで持ち、タイミングを合わせて上下に動かすことで、風を起こしたり大きな波をつくったりする活動です。
指導員やスタッフは、お子さまが安心して参加できるよう、いくつかのアプローチや手立てを取り入れました。まず、活動を始める前に「みんなで端をしっかり握る」「声に合わせて一緒に動かす」という分かりやすいルールを視覚的・体感的に伝えました。また、全員で「1、2、3！」と声を掛け合い、動かすタイミングが視覚と聴覚の両方で伝わる環境設定を整えました。
動かすペースが速くなってしまったお子さまには、スタッフが隣で一緒に布を持ち、手元の感覚を通じて適切なリズムを伝える手立てを行いました。徐々に周りの様子を見る余裕が生まれ、「あ、今揃った！」という感覚をみんなで共有することができました。
こうしたパラバルーンのような集団活動は、単に楽しく体を動かすだけではありません。周囲の動きに意識を向けること（視覚的な協調）や、自分の力を加減すること（固有感覚のコントロール）を練習する機会になります。この経験は、将来の学校生活や集団行動において、「周りとペースを合わせる」「協力して一つのことを成し遂げる」という生きやすさや自信へとつながっていきます。
お子さまの発達や日々の困りごとについて、少しでも気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。指導員・スタッフ一同、寄り添いながらサポートいたします。
今回の集団指導では「パラバルーン」を使った活動を行いました。大きな布をみんなで持ち、タイミングを合わせて上下に動かすことで、風を起こしたり大きな波をつくったりする活動です。
指導員やスタッフは、お子さまが安心して参加できるよう、いくつかのアプローチや手立てを取り入れました。まず、活動を始める前に「みんなで端をしっかり握る」「声に合わせて一緒に動かす」という分かりやすいルールを視覚的・体感的に伝えました。また、全員で「1、2、3！」と声を掛け合い、動かすタイミングが視覚と聴覚の両方で伝わる環境設定を整えました。
動かすペースが速くなってしまったお子さまには、スタッフが隣で一緒に布を持ち、手元の感覚を通じて適切なリズムを伝える手立てを行いました。徐々に周りの様子を見る余裕が生まれ、「あ、今揃った！」という感覚をみんなで共有することができました。
こうしたパラバルーンのような集団活動は、単に楽しく体を動かすだけではありません。周囲の動きに意識を向けること（視覚的な協調）や、自分の力を加減すること（固有感覚のコントロール）を練習する機会になります。この経験は、将来の学校生活や集団行動において、「周りとペースを合わせる」「協力して一つのことを成し遂げる」という生きやすさや自信へとつながっていきます。
お子さまの発達や日々の困りごとについて、少しでも気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。指導員・スタッフ一同、寄り添いながらサポートいたします。
