先週、2回目の「アイスを買いに行こう！」イベントを行いました。

前回に引き続き、今回もみんなでアイスの味について相談。

「私はこれがいい！」「こっちの味がいいんじゃない？」と、自分の希望を伝える自己主張と、相手にも納得してもらえるように提案する練習をしました。

そんな中、一人の児童から面白い提案が。

「いっぱい食べたいから、棒アイスが何本も入っている箱じゃなくて、アイスがたくさん入っている箱にしよう！」

なるほど（笑）。

普通なら「今回はみんなで分けることが目的だから」と、最初の想定から外れる提案を却下するところかもしれません。

でも、私は逆に「これは面白い」と思いました。

果たして、みんなでうまく分け合えるのか？

せっかくなので、そのままやってみることにしました。

もちろん、失敗しても大丈夫。

療育では、最初から正解を教えることだけが大切なのではなく、実際にやってみて、失敗して、そこから考えることも大切だと思っています。

結果は……

見事に失敗（笑）。

箱いっぱいのアイスを前に、男子たちは自分たちの食べたい気持ちが先行し、女の子たちの分まで考えずに食べてしまいました。

ただ、もう一箱用意していたアイスは、みんなで分けやすい小分けタイプ。

そこで、今度はそのアイスを女の子たちに食べてもらうことにしました。

女の子たちからは、

「本当は箱のアイスの味も食べたかった」

という声もありました。

それでも最終的には、**「小分けのアイスだけでいいよ」**と受け入れてくれました。

そして男子たちも、箱のアイスをたくさん食べたことを踏まえて、残った小分けのアイスは女の子たちに譲ることに。

ここに、私はちょっと感動しました。

「自分はこれも欲しい、あれも欲しい」となりやすい子どもたちが、今回はお互いに譲ったり、相手のことを考えたりしながら、最終的にトラブルなく着地点を見つけることができたからです。

「自分の希望を通す」だけではなく、「相手のことを考えて、時には譲る」こと。

これは、社会生活を送るうえでとても大切な力だと思います。

SSTでも、相手の気持ちを考えることや、折り合いをつけることを繰り返し練習しています。

今回の出来事を見て、普段の積み重ねがこういう何気ない場面に表れているんだな、と実感しました。

もちろん、毎回うまくいくわけではありません。

でも、失敗したら「次はどうすればいい？」と考える。相手とぶつかったら、どうすればお互いに納得できるか考える。

そういう経験をたくさん積んで、

「自分のことだけではなく、相手のことも考えられる人」
「状況に合わせて、少し融通を利かせられる人」

になっていってほしいと思います。

今回のアイスは、ただのおやつではなく、なかなか良いSSTの教材になりました（笑）。