先日、千葉市中央区にある「きぼーる」へ行ってきました！
きぼーるの中には科学館があり、科学の仕組みを体験しながら学べるさまざまな展示があります。
ただ、子どもたちからすると「科学館」という響きから、
「勉強するところでしょ？」
というイメージだったのか、最初はあまり乗り気ではない様子も……（笑）。
ところが、実際に中に入っていろいろな展示を体験してみると、だんだん様子が変わってきました。
最初は興味がなさそうだった児童も、実際に触ってみると「これ面白い！」と夢中に。
全員が同じものに興味を持つわけではなく、それぞれ違うコーナーで、それぞれの「ハマるもの」を見つけていたのも印象的でした。
こうした体験活動の良いところは、「興味があるかどうか」を実際に体験して確かめられることです。
「科学は苦手」「勉強は嫌い」と思っていても、実際に触れてみたら意外と面白かった、ということもあります。
そして、子どもによって興味を持つものが違うのも当然です。
だからこそ、私たちは「みんなに同じことを楽しんでもらう」のではなく、一人ひとりが自分で興味のあるものを見つける機会を大切にしています。
最初は「勉強かぁ……」という顔をしていた子どもたちが、帰るころにはしっかり楽しんでいる姿を見ると、やっぱり実際に体験してみるって大事だなと感じます（笑）。
これからも、子どもたちの「やってみたら意外と面白かった！」を増やせるよう、いろいろな場所へ出かけていきたいと思います。
きぼーるの中には科学館があり、科学の仕組みを体験しながら学べるさまざまな展示があります。
ただ、子どもたちからすると「科学館」という響きから、
「勉強するところでしょ？」
というイメージだったのか、最初はあまり乗り気ではない様子も……（笑）。
ところが、実際に中に入っていろいろな展示を体験してみると、だんだん様子が変わってきました。
最初は興味がなさそうだった児童も、実際に触ってみると「これ面白い！」と夢中に。
全員が同じものに興味を持つわけではなく、それぞれ違うコーナーで、それぞれの「ハマるもの」を見つけていたのも印象的でした。
こうした体験活動の良いところは、「興味があるかどうか」を実際に体験して確かめられることです。
「科学は苦手」「勉強は嫌い」と思っていても、実際に触れてみたら意外と面白かった、ということもあります。
そして、子どもによって興味を持つものが違うのも当然です。
だからこそ、私たちは「みんなに同じことを楽しんでもらう」のではなく、一人ひとりが自分で興味のあるものを見つける機会を大切にしています。
最初は「勉強かぁ……」という顔をしていた子どもたちが、帰るころにはしっかり楽しんでいる姿を見ると、やっぱり実際に体験してみるって大事だなと感じます（笑）。
これからも、子どもたちの「やってみたら意外と面白かった！」を増やせるよう、いろいろな場所へ出かけていきたいと思います。
