最近、ぷるめりあでは月に1回行っているイベントを、児童自身に考えてもらっています。

もちろん、参加費や持ち物、安全面、注意事項など、大人が責任を持つべき部分は職員がサポートしています。

しかし、「どこへ行きたいか」「何をやりたいか」といったイベントの大枠は、子どもたちと相談しながら決めています。

募集用のポスターも、発案した児童に作ってもらっています。

実は、このような取り組みは以前から挑戦していました。

以前勤めていた施設でも、チームで企画を考えてもらったり、得意な子に任せたりしたことがありました。

しかし、途中で飽きてしまったり、「大変だからやめる」となってしまったりして、一度きりで終わることがほとんどでした。

そこで今回は、少し考え方を変えてみました。

子どもたちが「大変だな」と感じる部分だけを、大人がサポートする。

この形にしたのです。

一見すると、「苦労させないなんて療育にならないのでは？」と思われるかもしれません。

でも、私たちは「今、その子にとって本当に必要なことは何か」を大切にしています。

心理学では、やる気は「成功できそう」という感覚があってこそ生まれやすいと考えられています。

最初から難しいことばかりでは、「もういいや」と諦めてしまうことも少なくありません。

だからこそ、まずは興味を持ち、「自分で企画したイベントが実現した」という達成感を味わうことを優先しました。

その成功体験が、「次はもっとこうしてみよう」「また考えたい」という主体性や計画性につながっていくと考えています。

結果は、大成功でした。

「次は僕が考えたい！」

「その次は私！」

と希望者が次々に現れ、気がつけばイベントの担当は半年先、クリスマス頃まで決まっています（笑）。

発案した児童が、自分で作ったポスターを大切そうに持ち歩き、勉強中でさえ肌身離さず置いている姿を見た時は、本当に嬉しくなりました。

「自分が考えたことが形になる。」

この経験は、自己肯定感や自己効力感を育てる大切な成功体験になります。

子どもたちの成長は、無理に背伸びをさせることだけで生まれるものではありません。

その子に合った一歩を一緒に歩むことが、次の一歩につながります。

これからも、一人ひとりの気持ちに寄り添いながら、「やってみたい」を「できた！」につなげる療育を続けていきたいと思います。