こんにちは。
「みらいへ続く子どもをはぐくむ」学研の療育　クロッカFujisawaSSTです。

今回はある男の子の成長エピソードをご紹介します♪

この男の子はまだ発語がなく、意思表示をクレーンやジェスチャーで伝えることが多いです👦

クレーンとは大人にしてほしいことがあると、大人の手や腕を引っ張って自分で動かしながら操作することです。

ジェスチャーは「ちょうだい」を両手を叩いて表現したり、「いらない」だと手を振ったりなど両手や体を使いながら気持ちを相手に伝える方法です。

どちらも意思表示の大切なステップです😌


クロッカに来てお支度が終わると「あつまり」という始めの会がはじまります！

あつまりは同じ時間に来ているお友達と一緒に行います😊(２～４人)

今日の日付や曜日、天気などを確認したり、お名前を呼んでお返事をする時間です☀️☔


この男の子はお返事をする時に、今まで指導員と一緒に手を挙げたり代わりに「はーい」と伝えて場面を覚えてもらっていました。

また、発語の代わりに「ハイタッチ」をしてコミュニケーションをとることもあります！


そんなある日、いつものあつまりの時間にこの男の子を名前を呼ぶと…

前に立っている指導員の顔を見ながら手を振ってくれる様子がありました！


今まで自発的なお返事がみられなかったので、男の子から意思表示をしてくれたことにとても成長を感じました🌱

挙手ができなくても、「はーい」と言わなくても、この場面で自分の名前が呼ばれたことに対して意思表示をできたことが”はなまる”です💮


このように毎回同じ場面を設定して繰り返していくと、ある日突然できるようになることもあります！

「今日もできなかった」ではなく、こどもたちは毎日ちゃんと見てくれています👀

大人が諦めずに続けることで子どもたちの理解に繋がっているのです。


私たちは日々の小さな成長を見つけて褒めることを大切にしています✨

「できた！」が増えると大人もこどももみんな嬉しい気持ちになりますね🌈
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