こんにちは。
「みらいへ続く子どもをはぐくむ」学研の療育 クロッカFujisawaSSTです。
今回は、【子どもの育ちの理解や信頼関係の構築】についてご紹介したいと思います!
こども家庭庁が出している「障害児支援におけるこどもの意思の尊重・最善の利益の優先考慮の手引き」によると、子どもの安定した愛着形成の構築や信頼関係の構築には以下の5つの支援が必要だと言われています。
①意思形成支援
子どもたちに自分の気持ちや意思をもってもらう。
「どっちがいい?」など自分で選ぶ経験などを取り入れる。
「傾聴」をすることによって大人からの受容の姿勢が大切です!
②意思表出支援
子どもたちの小さなサインや表情を見逃さない。
発語がない子でも「声がする方を目で追っている」や「好きな音楽が流れると親指の先がぴくぴく動く」などのサインがあります。
大人は子どもの考えや思いを汲み取ることが大切です!
残りの3つの支援については、また次回のブログでお伝えしたいと思います♪
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その他、お困りごとや利用・空きコマについての
ご質問などお気軽にお問合せください。
★★ 2026年度 新規利用者様 ★★
★★ 見学・体験のご予約も受け付け中 ★★
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【連絡先】
児童発達支援事業所 クロッカFujisawaSST
TEL:0466-54-7951
※電話受付時間:平日 9:00~18:00
MAIL:klocka-fujisawasst@cocofump.co.jp
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今回は、【子どもの育ちの理解や信頼関係の構築】についてご紹介したいと思います!
こども家庭庁が出している「障害児支援におけるこどもの意思の尊重・最善の利益の優先考慮の手引き」によると、子どもの安定した愛着形成の構築や信頼関係の構築には以下の5つの支援が必要だと言われています。
①意思形成支援
子どもたちに自分の気持ちや意思をもってもらう。
「どっちがいい?」など自分で選ぶ経験などを取り入れる。
「傾聴」をすることによって大人からの受容の姿勢が大切です!
②意思表出支援
子どもたちの小さなサインや表情を見逃さない。
発語がない子でも「声がする方を目で追っている」や「好きな音楽が流れると親指の先がぴくぴく動く」などのサインがあります。
大人は子どもの考えや思いを汲み取ることが大切です!
残りの3つの支援については、また次回のブログでお伝えしたいと思います♪
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