集団活動では
『目で見て 耳で聞いて 暗記し 答えを書こう』 というゲームをしました☺️
数字やものの名前を含んだ文章ががあります
1問目は、文を見て覚える問題。 2問目は文を聞いて覚える問題。
覚えた文を正しく書き出して得点を競うゲームです🎶
目👀で見る(視覚機能)、耳👂で聞く(聴覚機能)、覚える(記憶)、文字✍️であらわす(書字機能)等・・・・色々な要素を含めて活動を行っています。
勿論 子どもたちが 😯楽しく😊 参加してくれることが1番大事です‼!
文を聞いて、答える問題は1年生には難しかったようです😑
それでも答えを出そうと一生懸命考え、思い出そうとしていた姿は、すごいなぁと思いました🙌
🥰「目」で見て暗記する事が得意な子ども 「耳」で聞いて暗記する方が得意な子ども✨️ それぞれの ”得意” を伸ばす活動で これからも楽しもうね
🤔🤗♥️😀😉文責 作業療法士 渡邉千鶴子
『目で見て 耳で聞いて 暗記し 答えを書こう』 というゲームをしました☺️
数字やものの名前を含んだ文章ががあります
1問目は、文を見て覚える問題。 2問目は文を聞いて覚える問題。
覚えた文を正しく書き出して得点を競うゲームです🎶
目👀で見る(視覚機能)、耳👂で聞く(聴覚機能)、覚える(記憶)、文字✍️であらわす(書字機能)等・・・・色々な要素を含めて活動を行っています。
勿論 子どもたちが 😯楽しく😊 参加してくれることが1番大事です‼!
文を聞いて、答える問題は1年生には難しかったようです😑
それでも答えを出そうと一生懸命考え、思い出そうとしていた姿は、すごいなぁと思いました🙌
🥰「目」で見て暗記する事が得意な子ども 「耳」で聞いて暗記する方が得意な子ども✨️ それぞれの ”得意” を伸ばす活動で これからも楽しもうね
🤔🤗♥️😀😉文責 作業療法士 渡邉千鶴子