おはようございます😄みらい館です。
金曜日も元気に子どもたちがやってきてくれました！
主活動は【避難訓練（図上）】
「今日は“ずじょう”訓練をします」と伝えると「ずじょう？」頭の上？どういうこと？とハテナだらけの小学生組。
確かにそれも“ずじょう”ですよね💦
地図を見ながら災害が起きた時の色々なシュミレーションをすることだと伝えると、「あぁ〜、そういうことね！」と納得してくれたようです😌
みらい館の見取り図を見ながら、まずは消火器はどこにある？🧯誘導灯は？分電盤は？…場所を確認👀
その後、チームごとに見取り図と同じ場所にあるのか？どんなものか？も実際に確認しに行きました💨
そして最後は、見取り図を見ながらどんな危険があるのか？◯◯の時はどうしたらいい？こんな場合は？などなど状況を想定しながら避難行動をチームで話し合い🗣️
まだ文字を書くのが難しい子がいると、上級生が意見を聞き取って快く代筆してくれる姿も🤩
ナイスチームプレイでした👍
どんな意見が出たかを全体で共有し、終了です☑️
なかなか具体的な状況まで想定したり、仮定してどうすればいいかを考えたり、みんなとても真剣に取り組んでくれ、有意義な時間となりました✨
今後も月1の避難訓練を大切にしながら、いざという時に備えていきたいと思います！
金曜日も元気に子どもたちがやってきてくれました！
主活動は【避難訓練（図上）】
「今日は“ずじょう”訓練をします」と伝えると「ずじょう？」頭の上？どういうこと？とハテナだらけの小学生組。
確かにそれも“ずじょう”ですよね💦
地図を見ながら災害が起きた時の色々なシュミレーションをすることだと伝えると、「あぁ〜、そういうことね！」と納得してくれたようです😌
みらい館の見取り図を見ながら、まずは消火器はどこにある？🧯誘導灯は？分電盤は？…場所を確認👀
その後、チームごとに見取り図と同じ場所にあるのか？どんなものか？も実際に確認しに行きました💨
そして最後は、見取り図を見ながらどんな危険があるのか？◯◯の時はどうしたらいい？こんな場合は？などなど状況を想定しながら避難行動をチームで話し合い🗣️
まだ文字を書くのが難しい子がいると、上級生が意見を聞き取って快く代筆してくれる姿も🤩
ナイスチームプレイでした👍
どんな意見が出たかを全体で共有し、終了です☑️
なかなか具体的な状況まで想定したり、仮定してどうすればいいかを考えたり、みんなとても真剣に取り組んでくれ、有意義な時間となりました✨
今後も月1の避難訓練を大切にしながら、いざという時に備えていきたいと思います！
